21 再见了,亲人优秀课堂实录｜教案在线预览

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再见了，亲人【教学目标】１、学会本课１２个生字，认识４个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。２、有感情地朗读课文。３、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。４、了解课文重点语句对表达情感的作用。【教

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所属课文：21 再见了,亲人

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2018-04-28 15:15:00

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学校：兰考县谷营镇四明小学

21 再见了,亲人优秀课堂实录

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2018-04-28 15:15:00

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关键词：21 再见了,亲人优秀课堂实录

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再见了，亲人

【教学目标】

１、学会本课１２个生字，认识４个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。

２、有感情地朗读课文。

３、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。

４、了解课文重点语句对表达情感的作用。

【教学过程】

一、创设情境，体验志愿军是朝鲜人民的亲人

老师讲解抗美援朝的发生的时代背景，引出课题。

1 齐读课题。让学生说出什么是亲人？

在本课中亲人指的是谁？

二、整体感知，理清脉络

１、那为了志愿军，朝鲜人民又做了什么？请同学们聆听课文朗读

（1）注意读准字音，读通句子，遇到生词多读两遍。

２、反馈、交流。

课件句式：为了志愿军，大娘（小金花、大嫂）＿＿＿＿＿＿。

三、精读品味，体验真情

１、让我们把目光聚集到大娘身上，他为了志愿军会出了哪些，请同学们再读这一段，哪些词句深深触动了你的心灵。学生自由读。

２、反馈，品味：

（1）大娘为志愿军做了那些事情？

（2）小金花为志愿军做了那些事情？

（3）大嫂做了哪些事情？

3 读读这些感人的事例，感受离别之情：

可现在我们就要离开这慈母般的大娘了，在分手之际，让我样再看看这位伟大的朝鲜妈妈。（课件大娘图片）谁来与大娘送别，朗读层次分为：求──请求──恳求──哀求。

同学们，从你们的送别中，我感受受到了这比山高，比海深的情谊是用鲜血凝成的，现在主要跟这样的亲人分别了，这一别可能一辈子也见不上一面，一切的一切，都将化为难忘的刻骨铭心的回忆，我们再次跟他们说（齐读最后三节）

四

志愿军为朝鲜人民做的事情：

看幻灯片：邱少云董存瑞……. 师总结：这种感情是用生命和鲜血换来的。

、

关于本教案的常见问题

Q：21 再见了,亲人优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 再见了,亲人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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