6.练习三板书设计｜教案在线预览

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数学备课大师www.eywedu.net【全免费】课题练习三教学内容第11、12页备课人李玲第（1 ）单元第（8）课时授课人授课时间1、通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能熟练计算。教学目标2、通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息

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所属课文：6.练习三

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学校：太康县杨庙乡陈留张小学

6.练习三板书设计

未知

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关键词：6.练习三板书设计

正文

数学备课大师

www.eywedu.net【全免费】

课

题

练习三

教学内容

第11、12页

备课人

李玲

第（

1 ）单元第（8）课时

授课人

授课时间

1、通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能熟练计算。

教学目标

2、通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息，处理数据的能力。

3、通过小组学习，培养学生的合作意识，感受小组合作的乐趣。

重点难点

使学生掌握算法并能正确计算。

教学准备

熟练掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法。

教

学

流

程

教

学

过

程

一、揭示课题：

上节课我们学习了十几减6、5、4、3、2的知识，今天我们继续来做练习加深对知识的理解。

二、巩固练习，加深认识

1.第一关：

智力大考盘

，小狗忘了5+8

14-6 该怎样算，你们能帮助它吗？

交流不同的思维过程及方法。

完成练习三第1题。

2.第二关：

大象采椰子

，学生理解题意后，组织学生游戏。

完成练习三第2题。

3.第三关：

方法大比拼，小兔在计算7+6和12-5，它找到了不同的方法，你能找到几种？

引导学生独立思考，再组织交流，完成练习三第3题。

4.第四关：

植树活动，完成练习三第4题。

5.第五关：

个性生成

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口算比算，以小组为单位开展竞赛，看谁先算完。

6.第六关：

问题解决。完成练习三第6题。让学生独立完成在书上，然后集体交流，并说说为什么要这样列式计算。

7.第七关：

数学小迷宫，练习三第7题。

小猫准备了一些蜡笔，请你给得数大于8的涂上红色，得数小于8的涂上绿色。

三、总结评价，点拨学法。

想一想，这节课你有哪些收获？

十几减6、5、4、3、2你会算了吗？

板书设计

教学反思：

审核教师签字：

年

月

日

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关于本教案的常见问题

Q：6.练习三板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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