17 捐赠天堂教学设计第二课时｜教案在线预览

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17 捐赠天堂【教学目标】（一）知识与能力目标： 1、正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。 2、朗读积累：正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事。（二）过程与方法目标：教学中采用的方法主要情感体验法。（三）情感、态度、价值观目标：

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所属课文：17 捐赠天堂

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2018-04-10 16:51:00

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学校：石家庄市裕华西路小学

17 捐赠天堂教学设计第二课时

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关键词：17 捐赠天堂教学设计第二课时

正文

17 捐

赠

天

堂

【教学目标】

（一）知识与能力目标：

1、正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。

2、朗读积累：正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事。

（二）过程与方法目标：

教学中采用的方法主要情感体验法。

（三）情感、态度、价值观目标：

1、读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”体会童心的可贵，使学生情感受到感染。

2、联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。

【教学重点】

品位语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。

【教学难点】

联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。

【教学时间】

两课时

【教学过程】

第一课时

教学环节

一、引入。

1、

初读文章

三、生字教学。

设计意图

激发学生的学习兴致。

整体感悟文章，对文章有个整体的印象。

教学预设

我们常常把“天堂”比做美好事物的象征。童心的天堂里充满的是童趣，全世界的孩子共同拥有一个天堂，当一个孩子的天堂快要坍塌时，其他孩子可以用充满友爱的童心为他捐赠一个更纯美的天堂，现在就让我们去看一看他们捐赠的天堂。

1、提问：看到题目你想到了什么？

2、教师范读。

3、学生自己读课文。（学生结合问题初步将“童心”和“天堂”联系起来）

4、学生在读文章时注意以下字的读音。

“给予”读音“jǐyǔ”

提醒学生注意书写时容易出现的问题。

本课一共有六个生字要求会写，“忌”上边的“己”别写成“巳”或“已”；“穆”注意右下半部分是三个撇。

第二课时

教学环节

一、整体感知。

设计意图

教学预设

学生读课文。

二、提出中心话题，抓住重点通过中心问题，学生品读在你读课文时，文章什么地方句、段，谈感受，悟童心的可感悟课文，理解课文主题。

给你感受最深？可以结合文章谈谈你的感受，也可以通过朗贵。

读表达你的感受。

三、回归整体，积累语言。

读完全文，可以了解学生最想说的一句话是什么，让学生把

想说的话表达出来，选择喜欢

的句子摘抄。

想象灾区的小朋友收到毛毛熊

和发带时的情景，续编故事。四、思维扩展。

注意想象要合情合理，从童心

的角度去思考。

关于本教案的常见问题

Q：17 捐赠天堂教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 捐赠天堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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