9.1 揠苗助长课时教学实录｜教案在线预览

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揠苗助长教学目标1、会认2个生字，会写2个生字。2、读懂课文，背诵课文。3、理解语言的寓意。4、重点: 读懂课文，背诵课文。5、难点：理解揠苗助长的寓意。教学过程一、激趣导入。1、我国的寓言故事很多，请大家选择一两个寓言故事讲给大听。2、师提问大家读过这些寓言故事后，你从中明白了什么道理? 3、师总

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所属课文：9.1 揠苗助长

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2021-01-06 18:56:16

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学校：兰考县三义寨乡南马庄小学

9.1 揠苗助长课时教学实录

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关键词：9.1 揠苗助长课时教学实录

正文

揠苗助长

教学目标

1、会认2个生字，会写2个生字。

2、读懂课文，背诵课文。

3、理解语言的寓意。

4、重点: 读懂课文，背诵课文。

5、难点：

理解揠苗助长的寓意。

教学过程

一、激趣导入。

1、我国的寓言故事很多，请大家选择一两个寓言故事讲给大听。

2、师提问

大家读过这些寓言故事后，你从中明白了什么道理? 3、师总结：

寓言的定义

通过一个简短有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。

今天，我们就来学习《揠苗助长》，

板书:揠苗助长

三、理解感悟。

1、“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。

⑵按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的顺序来进行学习。

⑶播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事? 2、学习生字

：揠闵槁矣

⑴范读课文，听准生字字音。

⑵借助拼音，自读课文：

自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。

同桌之间认读生字，交流记字方法。

⑶巩固生字：

揠槁

3、师范读，学生根据老师的朗读标注停顿。

4、让学生练读寓言、根据注释理解寓言故事。

5、师重点讲解以下字词: 闵趋槁矣

出示四个问题：

⑴种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样?将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗? ⑵种田人在这种情况下是怎么做的?怎么说的?结果怎样? 用课件演示种田人拔苗的过程，，要让学生读出那个人卖力拔苗的情景和回家以后疲惫的样子。

⑶这则寓言给你怎样的启示?请结合生活实际谈一谈。

⑷我们已经知道种田人的愿望是好的，如果你是种田人的邻居或亲属，你怎样帮助他实现自己的愿望? 四、深化故事

1、揭示故事结果

生自由回答（因为把它拔死了）

现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？

生：举手发言。

师：这棵小禾苗在伤心的哭呢！

我想让你们快点长高，我应该怎样做呀？

（浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获），你们说的这些，就是禾苗生长的规律。不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。（板书

按照规律

不能急于求成）这就是揠苗助长告诉我们的道理。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫寓言。

五、布置作业

1、背诵课文。

2、扩写揠苗助长

六、板书设计

揠苗助长--闵其苗之不长而揠之--苗则槁矣

按照规律不能急于求成

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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