13* 祥子买车教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《祥子买车》教案大慈联校赵粉莲教学目标知识技能1、正确、流利、有感情的朗读课文2、了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。3、感悟作者语言的魅力。过程与方法1、课前充分预习,调动学生自主学习的积极性,提高搜集、整理资料的能力2、通过自主学习、小组合作探究的学习方

资料类型：教学教案文档

所属课文：13* 祥子买车

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-21 06:34:00

来源学校

学校：邯郸经济技术开发区南沿村镇大慈联校

13* 祥子买车教学设计方案

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2018-04-21 06:34:00

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关键词：13* 祥子买车教学设计方案

正文

《祥子买车》教案

大慈联校赵粉莲教学目标

知识技能

1、正确、流利、有感情的朗读课文

2、了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。

3、感悟作者语言的魅力。

过程与方法

1、课前充分预习,调动学生自主学习的积极性,提高搜集、整理资料的能力

2、通过自主学习、小组合作探究的学习方式,是学生各种形式的反复朗读中理解课文,达到有感情的朗读课文。

情感态度价值观

激发学生阅读《骆驼祥子》的兴趣,进一步了解旧社会劳动人民的悲苦命运

教学重点难点

了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。

教学准备

1、查找当时的社会背景资料

2、多媒体课件

教学步骤

一、预习导学

上节课我们随着老舍先生生动的笔触,一起浏览了济南冬天的美丽的风景,这节课就让我们再来认识一个淳朴、不怕吃苦的洋车夫--祥子

1、课前安排同学们搜集了许多有关祥子生活的背景资料,谁来同大家分享

2、小组纠正字音,随机抽查

二、研讨

1、快速浏览文章,想一想老舍笔下的祥子是一个怎样的人?从未呢中那些地方感受到的,将它画出来,记录在空白处,体会这读一读,说说自己的感受。

(1)农民的淳朴品质

(2)能吃苦耐劳

(3)为了理想坚持不懈

四、回顾全文,体味语言

著名作家季羡林曾说老舍先生的文字中有一种新鲜货品的力量,老舍先生是他毕生最喜欢的作家之一。大家读了老舍这篇《祥子买车》,你对老舍先生的文笔有什么体会?

五、拓展阅读

1、有人说,在某种程度上,老舍的小说“可以看做是用文字建构的全景展现北京人情市井、世俗风物与历史文化的《清明上河图》”

结合课内外的阅读,说说你的理解。

2、作业

经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车,今后他能过上幸福的日子吗?课下大家可以将《骆驼祥子》这篇小说读一读。

关于本教案的常见问题

Q：13* 祥子买车教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13* 祥子买车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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