我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

17.她是我的朋友(教学设计)汇报课第一课时教学过程:一、导入(谈话导入)。1、我们都有自己的朋友,你为朋友做过哪些事?朋友又为你做过哪些事情?今天我们要学的这篇课文,讲了一个很感人的故事,相信大家读了会有很深的感受。2、板书课题:她是我的朋友3:质疑课题:(她是指谁?我又指谁。)二、初读课文,整体

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 16:27:00

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学校：白蕉镇中心小学

我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-31 16:27:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图

正文

17.她是我的朋友(教学设计)汇报课

第一课时

教学过程:

一、导入(谈话导入)。

1、我们都有自己的朋友,你为朋友做过哪些事?朋友又为你做过哪些事情?今天我们要学的这篇课文,讲了一个很感人的故事,相信大家读了会有很深的感受。

2、板书课题:她是我的朋友

3:质疑课题:(她是指谁?我又指谁。)

二、初读课文,整体感知。

1、出示要求。

(1)读准字音,画出生字词,尽量把课文读通顺。

(2)在这对朋友之间发生了什么事?(课文讲了一件什么事?)

2、汇报交流

(1)出示生字,认读生字。

炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔

(2)认读组词:

医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖

拳头制止轻柔周围

(3)课文讲了:

一个小姑娘在战争中被炮弹炸伤,急需输血。小男孩阮恒愿意献血,医生抽了他的血,他告诉医生他这样做是为了自己的朋友。

三、默读课文,理清文章脉络。

1、你觉得课文中有哪些句子是最感人的?用你喜欢的记号标出来和把这些句子读好。

2、你对课文中的内容有哪些地方是不明白的?

3 、理清脉络。(根据事情的记叙顺序)

起因(第一自然段至第四自然段)为第一部分写:一名孤儿在炸弹爆炸中受了重伤,急需输血。

经过(第五自然段至第十一自然段)为第二部分写:阮恒献血的过程。

结果(第十二自然段至第十四自然段)为第三部分:阮恒告诉大家他坚持献血的原因。

四、学习第一部分(1-4)自然段

1、学生自读1-3自然段

(1)小姑娘遇到了什么问题?

(医生确认这个小姑娘伤得很重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。) 2、全班齐读第4自然段

(1)你读懂了什么?

(医生和护士都不具有她的血型,未受伤的孤儿却可以给她办输血。如果不能补足这个小姑娘失去的血,她就会死。)

(2)此时的情况,我们可以用一个什么词来形容?(迫在眉睫)

(3)读了迫在眉睫这个词语,让你联想到哪些词语?(千钧一发、刻不容缓、迫不及待)

(4)理解这个词语后让学生把这种紧张的感受带到句子中去读出来。

正像同学们说的那样:小姑娘的情况非常危急,如果不立刻输血,她就会死去。这种情况就叫“迫在眉睫”。

输血迫在眉睫。(指名读,齐读)

(5)你能否用这个词语造一个句子呢?

五、总结

这节课同学们掌握了基本的生字词,能读懂课文,理解了课题,大概知道课文讲了一件什么事。而且学习文章第一部分的内容,下一节课再进行学习和解决课文中的问题。

六、布置作业

1、抄写生字词 2、有感情朗读课文

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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