阅读链接：漫话友谊名师课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读链接：漫话友谊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

阅读链接：漫话友谊名师课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：阅读链接：漫话友谊名师课堂实录

正文

阅读链接《漫话友谊》

教学目标:

知识与技能:

1.了解并读懂文言文“高山流水”,在经典故事中品味友谊、思考友谊。

2.增加阅读积累,在古文、古诗中汲取营养。

3.了解朋友的类型和称谓,对朋友有进一步的了解。

4. 能够读懂《谈友谊》中的观点和情感,并能用自己的语言表达对友谊的理解和认识。

过程与方法:

1. 在联系实际生活的谈话、交流、阅读中体会友谊的美好、朋友的珍贵。

2. 潜心阅读,达到对友谊的深刻理解,并在此基础上抒发自己对友谊的感受,做到感由心生。

情感、态度与价值观:

理解三部分内容,明了真正的友谊的含义,在生活中学会珍惜友谊,学会成为他人的“诤友”、“密友”,并珍视自己的“莫逆交”、“刎颈交”。重难点分析:

1.三部分内容从故事入手,逐步揭示友谊内涵,使学生的认知经历一个从感性到理性的过程,对友谊的真谛形成正确清晰的理解,为学生的健康成长奠定基础。

2.本阅读链接所选材料从古文、古诗到现代散文诗,语言精练、优美,充满哲理,易于积累和内化。

教学准备:

学生课前做好预习,查找关于《高山流水》《千古诗情》背后的故事,搜集关于友谊的故事,名人名言,诗词等。

教学过程:

一.由自己的朋友谈起,开始“漫话友谊”

同学们,我相信你们每一个人都有一个或者几个知心朋友,下面你能用简单的话语介绍一下你的朋友吗?可以侧重两个人的友情,也可以侧重朋友的特点。

学生畅所欲言

今天我们就一起来随便说说友谊出示课件

二、赏“佳话”,在古文、古诗中领略纯真友谊。

(一)读懂《高山流水》。

1.朗读故事,做到正音和恰当停顿。课件出示原文

2.请知晓故事大意的学生讲述高山流水的故事。

3.引导学生回到古文中,借助工具书,小组合作读通、读懂古文。

4.结合古乐《高山流水》朗读古文,体会朋友之间相互欣赏、相互理解的纯真友谊。课件播放乐曲

(二)读懂诗句,了解背后的故事。

1.朗读古诗,回想每首古诗中讲述的故事。课件出示相关古诗

2.在查找资料、相互交流的基础上,明了诗句含义。

3.讲述诗句背后的故事,体会诗人所表达的惜别之情虽然不同,但都蕴涵着同样真挚的友谊。

4.学生交流课下搜集的关于友谊的古诗,并感情诵读,教师补充介绍自己搜集的诗句。课件出示补充诗句

5.配乐诵读古诗,在诵读中展现友情的珍贵。

三、读“妙论”,了解朋友的称谓和类型。

1.默读“妙论”的内容,了解关于朋友的类型和称谓。

2.小组交流朋友的类型和称谓的意思,并与它的含义相互对应进行理解和记忆。

3.结合自己的生活,说说自己的朋友是何种类型,应如何称谓,可以对号入座。

4.交流朋友的其他称谓或类型。

四、品“灼见”,读懂散文诗《谈友谊》。

1.了解纪伯伦。课件出示纪伯伦资料

2.朗读散文诗,勾画值得品味的句子,写下自己的感受。

3.结合学生感受,引导学生反复读书,品味其中蕴含的道理。五、自由表达,认识真正的友谊。

1.交流自己对友谊内涵的理解。

2.思考:真正的友谊是什么?用自己的语言进行描述,可以参照阅读链接最后的排比句式,可以用自己的方式来描述。课件出示排比句3.在歌曲《朋友》的伴奏下,朗读自己关于友谊的描述。课件播放歌曲

六、拓展延伸

将阅读链接中积聚的内容及搜集到的材料进行整顿,以“友谊”为题办一期手抄报。

资料摘要

阅读链接：漫话友谊名师课堂实录

阅读链接：漫话友谊名师课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17071

配套课件

阅读链接：漫话友谊PPT课件和教案（名师）

阅读链接：漫话友谊公开课课件

阅读链接：漫话友谊PPT课件和教学设计及教案分析

阅读链接：漫话友谊PPT课件和教学设计模板

阅读链接：漫话友谊PPT课件和教学目标设计

阅读链接：漫话友谊PPT及配套板书设计及意图

相关文档

30* 我的第一个笔记本教学活动设计方案

1 维也纳森林的故事教学设计与反思

12 济南的冬天教学设计及教案分析

22 桥梁远景图教学设计及说课稿

15 母鸡教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：漫话友谊名师课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？