5 七色花ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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5　七色花ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：5　七色花ppt配用优秀获奖教案

正文

《七色花》教学设计

平方子小学:张秀丽教学目标:

1、读懂课文内容,了解珍妮实现的七个愿望。

2、学习青花瓣片段,体会珍妮的美好心灵。

3、有效迁移写法,启发想象,完成仿写片段。

教学重点:读懂课文内容,体会珍妮的美好心灵,理解青花瓣的使用价值。

教学难点:课文片段结构的探知及迁移运用,有效完成片段练笔。

教学过程:

一、激发情趣,谈话导入

1、同学们,你们喜欢花吗?(喜欢)能和大家说说你喜欢什么花吗?(学生自由回答。)今天老师也给大家带来了一朵花,你们瞧,它跟我们平常看到的花有什么不一样呢?(每片花瓣的颜色都不一样。)对呀,这可不是普通的花,它有七片花瓣,一片花瓣,一种颜色,人们给它起了一个美丽的名字叫做:七色花,板书课题,学生齐读课。

师:七色花不但美丽,还很神奇。那么七色花神奇在哪里?请同学们到书中去寻找答案吧。

二自读课文,回答问题

1、七色花神奇在哪儿?

2、珍妮利用神奇的七色花实现了哪些愿望?(黄花瓣——带着面包圈回家,红花瓣——让花瓶完好,蓝花瓣——一个人来到北极,绿花瓣——从北极返回院子,橙花瓣——让所有玩具都来,紫花瓣——叫玩具们都回去,青花瓣——让男孩恢复健康。)

一朵美丽的七色花呈现在我们面前,仿佛在夸同学们的完成情况真棒呢。那么大家能不能告诉七色花它的哪片花瓣使用的最有意义?

三、再读课文,合作学习

1、你觉得珍妮的哪一片花瓣使用的最有意义?为什么?(指名说)

(1)小男孩到底遇到了什么困难?哪些句子告诉你?读完这些句子你的眼前出现了一个怎样的男孩?(可怜、孤独、痛苦、伤心)是啊!当我们自由地奔跑的时候,小男孩却只能静静地坐在那里。当我们快乐的玩耍的时候,小男孩却只能默默地看着。

(2)这样一个腿脚残疾的小男孩,现在最想得到的是什么?(能够走路,和同小朋友一起玩耍……)可惜他不能,为了这他不知哭了多少回!

师:看着这样可怜的小男孩,珍妮的心里充满了同情、遗憾、怜惜、心中只有一个愿望:一定要让小男孩能够走路。是的,只要有了健康的好腿,小男孩就能(在操场上奔跑、跟我们一起上学、一起捉迷藏……)

2、珍妮是那么想帮助小男孩,他的愿望实现了吗?你从哪里知道的?

师:多么美好的画面,这仅仅是小男孩的快乐吗?还是谁的快乐?是啊,珍妮用最后一片花瓣做了一件最有意义的事,他给小男孩送去健康与快乐的同时,也快乐了自己,这就叫帮助别人,快乐自己。

师:小小花瓣,能为我们寄托一份感情,实现一个愿望,如果你有一朵七色花,你最想实现什么愿望呢?我们按照课文写片段的方法,自由写一写,放飞你的想象,尽情实现自己心中神奇的愿望吧!

四、尝试练笔,迁移写话

1、如果你得到了一朵神奇的七色花,你最想用七色花实现什么愿望?(学生自由练写)

我会写:

师:看你们写的那么投入,老师迫不及待想听听你们的愿望,刚才老师巡视时,给几个写的特别真诚的小朋友的本子上画了笑脸,下面我让这几个同学到前面来读一读。

五、全课总结

同学们,这节课我们不仅发现课文写了什么,还用神奇的七色花实现了自己的愿望。让我们记住这朵美丽而神奇的七色花,让我们成为和珍妮一样的爱心使者,让我们心存梦想,创造属于自己的七色花。

让所有玩具都来让

花

瓶

完

好叫玩具们都回去

一个人来到北极

带着面包圈回家七色花让男孩恢复

从返北回极院子健康

帮助别人快乐自己

资料摘要

5　七色花ppt配用优秀获奖教案