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习作教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：习作教学评价实录

正文

习作《未来的---》想象作文教学设计学校:安龙县万峰湖镇毛草坪小学

任课教师:韦富饶

教学目的:

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出地进行口语表达和书面表达。

3.引导学生热爱生活、激发学生对科学的兴趣。

教学重点:

1、启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。

2、指导学生有序地、重点突出地进行口语表达和书面表达。

课前准备

制作多媒体课件。

教学时间

二课时(第二课时为写作及讲评)

教学过程

一、交流导入

1、借助《嫦娥奔月》故事和美国宇航员登上月球、我国嫦娥2号探月器造访月球的事实,告诉同学:有些想象是可以变成现实的。

2、教师用大科学家爱因斯坦的一句话“想象是一切创造之源”与同学交流想象力的价值。

3、教师揭示题目:这节课希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象,在自己的作文中体现出来。让我们乘上宇宙飞船,穿越时空隧道,去未来看一看吧。

4、板书课题《未来的——》

二、引导审题,激发想象

1、读课题,说出自己觉得可以写的内容,和同学讨论。

2、提示:人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。

估计可能有的题目:《未来的衣服》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》,以及《未来的鞋子》、《未来的汽车》、《未来的学校》。

3、要求和说明:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

三、确定题材,小组讨论

1、选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢?

2、学习小组进行讨论,要求:

1)先交流各自要写的题目,及主要内容。

2)选择一题作重点讨论,理清写作思路。

3)推选一题来参与班级讨论。

4)先画出自己的选题,简单描述其结构、优点、使用方法等

四、学生汇报,相机引导

1、以《未来的学校》为例,介绍一下小组讨论后打算怎么来写。把心中未来学校的样子说给大家听。

2、听后,发挥想象力,未来的学校还应该是怎样的,有没有补充,或者自己的想象比他们更丰富,想不想进行补充!

3、学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面,对照一下,从大家发言中思考:大家的思路是不是这样:

(1)未来学校将会建在哪儿?

(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?

(3)来来学校运动场是怎样的?

(4)未来学校会培养出怎样的学生?

(5)未来学校会有怎样的老师?

(6)未来学校会有怎样的配套设施?

4、引导

这样把原来简单、粗造的设想,补充得十分的完善,这就是我们写作时,每个人都需要争取做到的。以上述参考题目和提示为例,每组选一题,讨论一下然后告诉大家。

5、以《未来的鞋子》为例。介绍一下本小组打算怎么来写。把自己心中未来未来的鞋子的样子说给大家听听。

6、学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

(1)未来的鞋子是什么样的?

(2)未来的鞋子有什么功能?

(3)未来的鞋子功能的介绍?

五、讨论交流,师生评议

你觉得刚才的同学展开大胆、丰富、新奇的想象,经过我们补充,介绍得怎么样?学生评说。(板书:介绍有序.重点突出)

六、学生练写,集体评议

资料摘要

习作教学评价实录