24. 陶罐和铁罐优秀教学设计内容｜教案在线预览

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24 陶罐和铁罐教材:冀教版小学语文三年级下册单元:生活哲理板块:教学设计教材分析:文章通过一则寓言故事,以两只罐子的对话为线索,讲的是国王御橱里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正

资料类型：教学教案文档

所属课文：24. 陶罐和铁罐

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2018-04-26 15:54:00

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学校：滦州市九百户镇团山子小学

24. 陶罐和铁罐优秀教学设计内容

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2018-04-26 15:54:00

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关键词：24. 陶罐和铁罐优秀教学设计内容

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24 陶罐和铁罐

教材:冀教版小学语文三年级下册

单元:生活哲理

板块:教学设计

教材分析:

文章通过一则寓言故事,以两只罐子的对话为线索,讲的是国王御橱里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

教学目标:

知识与技能:

1.正确认读11个生字,会写12个生字。

2.了解课文中的故事内容,思考陶罐和铁罐的最终结局。

3.懂得不以己之长比他人之短,能正视自己的缺点,并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。

4.朗读中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制,做到流利、有感情。

过程与方法:

在自主学习和教师的引导下,鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究,引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程,从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。

情感、态度与价值观:

懂得不以己之长比他人之短,能正视自己的缺点,并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。

重难点分析:

●本课生字较多,教学过程中以帮助学生识字为出发点,积极调动学生的手、口、脑,注意在教学中调动学生广泛参与。

●理解课文中蕴涵的道理是课文的重点也是难点,主要引导学生在有感情地朗读课文的基础上通过陶罐和铁罐的对比,在比较中质疑,在交流中解惑,最终解决课文难点。

课前准备:

多媒体课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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