7 松坊溪的冬天优秀公开课教案｜教案在线预览

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《松坊溪的冬天》第二课时教学目标:1.通过有感情地朗读课文,感受松坊溪冬天景色之美,激发热爱祖国河山的思想感情。2.领略写作语言的色彩美,学习本文前后呼应、对比的写作技巧。3.引导学生进行课外阅读。教学重点:1.让学生在读中感悟,通过语言文字的品味,感受松坊溪冬天的美。2.领略写作语言的色彩美,学习

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所属课文：7 松坊溪的冬天

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2018-04-27 20:49:00

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学校：滦州市响嘡街道小闫营小学

7 松坊溪的冬天优秀公开课教案

未知

2018-04-27 20:49:00

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关键词：7 松坊溪的冬天优秀公开课教案

正文

《松坊溪的冬天》

第二课时

教学目标:

1.通过有感情地朗读课文,感受松坊溪冬天景色之美,激发热爱祖国河山的思想感情。

2.领略写作语言的色彩美,学习本文前后呼应、对比的写作技巧。

3.引导学生进行课外阅读。

教学重点:

1.让学生在读中感悟,通过语言文字的品味,感受松坊溪冬天的美。

2.领略写作语言的色彩美,学习本文前后呼应、烘托的写作技巧。

咱们上节课已经学***时的松坊溪,老师今天要带大家去看看雪中和雪后的松坊溪,好吗?

找位同学给我们念一下阅读提示

松坊溪给你留下了怎样的印象?从哪些词句中可以看出来?

学生分学习小组研读。

讨论交流。

重点点拨:

(1).像棉絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

课文把“在风中飞舞”的雪比作棉絮、芦花、蒲公英的带绒毛的种子。

连用三个比喻写出了雪花轻柔而洁白的特点,还写出了雪下得很大,雪在空中飞舞有许多种姿态。

(2).溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

这一句中大溪石像什么?白色的小牛、白色的狮、白色的熊形状奇特,而且你有没有发现这句话中雪中的溪石已经不是僵硬的石头,而是会动的栩栩如生的动物,你能把这句话读好吗?

同学们有没有觉得这个句子似曾相识?有。那让我们齐读一下这两段话,想想作者为什么这样写?

同一环境同一景物在不同季节里的不同特点,给人们带来了视觉上的美感,与第三段相照应,形成对比,从而表现了雪中松坊溪的独特的美。

(3).好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。

想象“白玉雕出来的桥是什么样子的?这样比喻有什么作用?(石桥落满雪,洁白如玉,描写出了雪中石桥的美丽。)

雪中的松坊溪好美啊,可是现在雪止了,雪后的松坊溪又呈现了怎样赏心悦目的美景呢?

“我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。”“发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。

学到这儿有没有这样的感觉,这是一幅什么色彩的画?白色

可我们似乎会感觉缺少点什么,作者给纯白的雪景添上了亮丽的一笔,是什么?溪鱼你觉得这是一群怎么样的溪鱼?从哪里感受到的?

女生齐读,我有疑问,为什么写雪后景色要写溪鱼?

冬天本来是个萧瑟的季节,下雪时的松坊溪更是一个安静的山村,可加上了溪鱼,使文章——(静中有动,寒中有暖,蕴含着生机)

课文学到这也告一段落了,谁能想大家说说你学习了松坊溪的冬天之后有什么感受的感受?

拓展:济南的冬天

关于本教案的常见问题

Q：7 松坊溪的冬天优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 松坊溪的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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