我的发现•日积月累教案推荐｜教案在线预览

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紫金镇官坊中心小学2017—2018学年度第二学期导学案学科：语文年级：三年级主备人：隆益强执教人：隆益强学习内容语文园地六课时第一课时课型练习语文园地六包括“口语交际、习作、我的发现、日积月累、方面的内容。我的发现是让学生能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。认记8教材分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-12 18:16:00

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学校：谷城县紫金镇官坊中心小学

我的发现•日积月累教案推荐

未知

2018-06-12 18:16:00

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关键词：我的发现•日积月累教案推荐

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紫金镇官坊中心小学2017—2018学年度第二学期导学案

学科：语文

年级：三年级

主备人：隆益强

执教人：隆益强

学习内容

语文园地六

课时

第一课时

课型

练习

语文园地六包括“口语交际、习作、我的发现、日积月累、方面的内容。我的发现是让学生能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

认记8教材分析

个生字，积累关于天气预测的民间谚语。引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。学习目标

2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚语。 3、积累关于天气预测的民间谚语。

教学重点

积累关于天气预测的民间谚语。

教学难点

积累关于天气预测的民间谚语。

教学准备

教师：课件

学生：课前收集相关资料。

备

注

学习我的发现：

1、

自读，注意带点的字的字音，并在字的头上注音。

2、

你发现了什么？把你的发现告诉同桌。

学习读读认认：

1.自读韵文，练习读正确、读流利。

2.同桌互读，比一比谁读得正确。

3.小组内指认生字，说一说记字的小窍门。

学习读读背背：

1.自由读这5句民谚，看谁读得最正确。

2.同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、背诵并会默写。

学生活动预设

一、谈话导入

同学们，欢迎来到语文园地六。

二、我

的

发

现

1、生读词语，教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

2、生说发现，师小结：我发现每组带点的字字形相同，可是在不同的语言环境中字音和字义不同。

3、指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。

三、日

积

月

累

（读读认认）

1、

教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。提醒字音“蒜”。

2、

发现这些字的相同点，都是一些调味品。

3、

在书中给这些生字组词。

4、

读一读儿歌，并试背。

（读读背背）

1、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。

2、小结：这些都是一些和天气有关的农谚。

4、全班交流展示资料

A.各组优胜者轮流上台进行新闻发布，并展示自己收集到的资料。

B.接受小记者的采访，主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看（收听）新闻、查阅报刊、询问、上网等途径获取信息，在多方获取信息后要进行筛选，用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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