资料摘要
《母鸡》教学设计教学目标： 1、学会本课7个生字，理解“如怨如诉、厌恶、反抗、欺侮、趁其不备、慈爱、凄惨”等词语。 2、学习作者仔细观察母鸡的叫声、动作、神情的方法，抓住特点，有感情地朗读课文。 教学重点：感受作者对母鸡由厌恶。 教学准备：PPT课件 教学时间：一课时 教
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- 所属课文：15 母鸡
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- 2021-01-21 23:22:11
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- 学校：定州市开元镇内化小学
15 母鸡教学实录及点评
未知
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关键词：15 母鸡教学实录及点评
正文
《母鸡》教学设计
教学目标： 1、学会本课7个生字，理解“如怨如诉、厌恶、反抗、欺侮、趁其不备、慈爱、凄惨”等词语。 2、学习作者仔细观察母鸡的叫声、动作、神情的方法，抓住特点，有感情地朗读课文。
教学重点：感受作者对母鸡由厌恶。
教学准备：PPT课件 教学时间：一课时 教学过程： 一
直接谈话导入 同学们，我们学习完老舍写的《母亲》，老师要和大家再来学习老舍先生笔 下的另一篇文章《母鸡》，他对这只母鸡又有什么样的情感呢？ 板书课题，生齐读课题。 二
检查阅读情况(课件) 1、
出示词语 颤颤巍巍
如怨如诉 趁其不备
反抗
欺侮
可恶
差不多 凄惨
慈爱
警告
指名学生读，先读正确，再挑一两个词语读出味道。 2、读文,找出老舍先生对母鸡情感变化的句子。 根据学生回答展示课件
一向讨厌
不敢再讨厌 3、课件出示 A、为什么作者开始一向讨厌母鸡？ B、为什么讨厌？为什么不敢再讨厌？ 三
研读课文
感悟情感变化 （一）学习1----3自然段，解读“讨厌” 1、课文那些自然段写作者讨厌母鸡？你能从中找出一句概括的句子吗？请用“-——”划出来。 交流并出示句子
我一向讨厌母鸡 抓“一向”“讨厌”进行朗读指导。 2、默读1——3自然段，找出作者讨厌母鸡的原因。 3、交流反馈
抓重点词语理解感悟（读中悟
悟中读） 学生根椐体会板书（这是一只怎样的母鸡？） 无病呻吟
欺软怕硬
发狂炫耀 用上“这只母鸡——，这是一只----------的母鸡”的句式说话（出示课件）
4 、
你觉得老舍先生最讨厌母鸡什么？（叫声）
5l、老舍先生是怎样描写母鸡叫声的？
小结：老舍先生细致地描写了母鸡不同情况下的叫声，写出了他对母鸡的讨厌，十分讨厌，讨厌极了，总之作者讨厌母鸡！
6、为什么作者后来不敢再讨厌母鸡了呢?课文哪自然段让我们明白了原因？
学生找到并齐读
思考：作者为什么不敢再讨厌母鸡，为什么说母鸡是英雄?下节课让我们带着问题在来学习课文的5-8自然段中的感人事例，感受伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
板书设计
无病呻吟
一向讨厌
欺软怕硬
拼命炫耀
文档信息
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- 上传时间： 2021-01-21 23:22:11
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5ygggwenku_17061
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关于本教案的常见问题
Q：15 母鸡教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 母鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。