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《鸟是树的花朵》教学设计石家庄市栾城区乏马小学张娅丽知识与技能目标:1.能正确认读本课6个生字,会写6个生字。2.能正确.流利.有感情的朗读课文,并会背诵课文。3.能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。过程与方法目标:让学生通过反复朗读.小组交流;引导学生自主学习,学会独立理解文章的内容。
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3 鸟是树的花朵优秀教学设计范文
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关键词：3 鸟是树的花朵优秀教学设计范文
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《鸟是树的花朵》教学设计
石家庄市栾城区乏马小学张娅丽
知识与技能目标:
1.能正确认读本课6个生字,会写6个生字。
2.能正确.流利.有感情的朗读课文,并会背诵课文。
3.能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。
过程与方法目标:
让学生通过反复朗读.小组交流;引导学生自主学习,学会独立理解文章的内容。情感态度与价值观目标:
能从作者的字里行间感受生活的美好,感受到作者对鸟儿的喜爱。激发学生热爱自然,热爱生活的感情;我们要善于发现美,学会欣赏美,进一步感受人与自然和谐相处的美好。感受到鸟儿虽然普通,但是在默默地一年四季装点着大自然,就像不同类型的人一样。
【教学重.难点】
能从作者的字里行间感受生活的美好,感受到作者对鸟儿的喜爱。激发学生热爱自然,热爱生活的感情;我们要善于发现美,学会欣赏美,进一步感受人与自然和谐相处的美好。感受到鸟儿虽然普通,但是在默默地一年四季装点着大自然,就像不同类型的人一样。
【课前准备】多媒体课件。
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