8　除三害课堂实录及点评

8、《除三害》教学设计

教学目标：

1、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

2、能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。

3、学习生字、新词。

教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。

教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

教具准备：课件

教学时间：一课时

一、教学过程

1、谈话导入

同学们，你们想不想知道《除三害》这篇课文中三害是哪三害吗？你们想知道三害是什么人除的吗？他是怎样除的吗？那我们今天就来学习这篇课文。

2、教学新课

（1）板书课题，读课题《除三害》

（2）学习读文之前，我们先来认识一些词语，那位同学先来读一下，我们大家听

一下，他读得正不正确，我们全班同学齐读一下。

（3）同学们，我们接着来学习课文《除三害》，《除三害》的作者是朱家栋，它

是一篇民间故事。

（4）自读课文，画出不认识的字，同时标出课文有多少个自然段。

（5）同学们，请这一组的同学，读一二三自然段，三害指什么呢？

山间

猛虎

河里

恶龙

地上

周处

（6）周处是人，人们怎么说他是一害呢？

因为他性格暴烈，仗着自己力气大、武艺强，横行霸道，欺侮百姓。

（7）他是如何横行霸道，欺侮百姓的呢？

周处他就凭自己一身的蛮力到处打架行凶，经常把别人打得头破血流。

周处一上街，人们就远远躲开他。

（8）同学们，周处杀死了猛虎和剁死了恶龙了吗？那么周处是怎样杀猛虎和剁恶龙的呢？你们想不想知道，那我们接着来读四五六自然段。

（9）有人出了个主意是什么主意？

“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河剁龙呢？这样三害除了两害，不也好么？”

（10）周处去杀猛虎了吗？

去了,周处上山了。

傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。

（11）周处把老虎杀死了，人们高兴吗？

高兴，街坊们拍手称快，都夸周处本领大。

（12）周处去剁恶龙了吗？

去了

第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。

（13）周处他上山杀死了猛虎，下水剁死了恶龙。周处也不见了。

（14）人们以为他怎样了呢？

人们以为他与它们同归于尽了！

（15）同归于尽的解释是什么？

一起死亡或一同毁灭

（16）猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人们的高兴吗？

高兴

而且人人奔走相告，个个喜气洋洋。

（17）为什么人人奔走相告，个个喜气洋洋？

因为猛虎死了，恶龙死了，周处也死了

（18）人们奔走相告，个个喜气洋洋的时候发生了什么事？

周处水淋淋地从河里爬上岸来。

（19）周处水淋淋地从河里爬上岸来后，他听到了什么？

他听到人们的欢呼声

（20）他想到了什么？

他呆住了，他实在想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？

（21）他想找个人问一问，人们的表现是什么？

可是人们只是远远地朝他点点头，赶紧躲开了。

（22）人们为什么只是远远地朝他点点头，赶紧躲开了呢？

因为他性格暴烈，仗着自己力气大、武艺强，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远躲开他。

（23）现在你想对周处说点什么？

用周处你不要

，要

（24）人们的举动引起了周处的深思，他深思后是怎么做的？同学们，我们全班同学来读七八两个自然段。

（25）人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。他明白了什么道理? 做人不要仗着自己力气大、武艺强，横行霸道，欺侮百姓。

（26）读最后一段，周处明白道理以后，他就痛改前非。把横行霸道的周处变成

了受人尊重的周处

痛改前非怎么解释彻底改正以前所犯的错误

（27）周处最后变成了什么样的人？

（28）请选出与痛改前非意思相近的句子

分别解释ABC （29）这则民间故事出自《世说新语》

解释《世说新语》，读一读

二、作业

读一读《世说新语》