唱歌谁唱歌教学设计范文｜教案在线预览

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对应课文《唱歌 谁唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《谁唱歌》一、教学目的 1.指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》，教育学生爱护小动物。 2.通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。教学重点：1.×× × × ︱ ×× × 0 ︱节奏。2.用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。教学难点：认识并能准确“演唱”四分休止

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌谁唱歌

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2018-05-01 20:39:00

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学校：西峰区什社乡什社小学

唱歌谁唱歌教学设计范文

未知

2018-05-01 20:39:00

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关键词：唱歌谁唱歌教学设计范文

正文

《谁唱歌》

一、教学目的 1.指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》，教育学生爱护小动物。 2.通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。教学重点：1.×

× × × ︱ ×

× × 0 ︱节奏。

2.用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。

教学难点：认识并能准确“演唱”四分休止符。

教具准备：电钢琴、动物头饰、幻灯片、小打击乐器。教学过程：二、导入：

师：同学们，今天阳光明媚老师带大家去郊游吧！让我们一起坐着小火车出发吧！（播放《郊游》）

师：我们来到了美丽的大森林，今天森林学校要举行“音乐节”，同学们想不想参加？生：想。

师：那就让我们一起去参加吧。咦！森林之王老虎说了“亲爱的小朋友们，要想参加我们的音乐节，请先回答问题”。

师：谁唱歌儿叽叽

叽？生：……. 师：谁唱歌儿喳喳

喳？生：……. 师：谁唱歌儿喔. 喔

喔？生：……

师：谁唱歌儿嘎

嘎嘎

嘎？生：……

师：恭喜同学们，闯关成功！森林之王邀请你们去参加“音乐节”了。

三、教授新课：

1.“音乐节”第一项，谁唱歌。请同学们竖起你们的小耳朵仔细的听一听是谁在唱歌？它们是怎么唱的？（引出课题《谁唱歌》）

2.跟着老师有节奏的朗读歌词。

3.学唱第一、二段歌词。

4.引导学生发现四分休止符，教师简介四分休止符。

5.男女分组对唱。

6.完整演唱歌曲《谁唱歌》。

四、歌表演

（1）学生自编动作。

师：请小朋友们想一想应该加上一些什么样的动作来表现这些小动物们，看哪一位小朋友动作最美。（2）请表演好的同学到前面，带小动物头饰表演，部分学生持打击乐器伴奏，部分学生演唱歌曲《谁唱歌》。五、歌词创编

1．你们还喜欢哪些小动物，他们是怎么唱歌的？

2.请同学们小组合作，创编一段歌词。

3.师生评价。

六、小结

同学们，大家都知道动物是人类的好朋友，因此我们应当爱护它们，保护它们。让我们在《谁唱歌》的歌声中结束这堂课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌谁唱歌教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌谁唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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