唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠第二课时 公开课

《十二生肖歌》教学设计

苏教版小学音乐二年级下册

【课程类型】：音乐课

【备课教师】：张

丹

【教学课时】：一课时

【教学内容】：唱《十二生肖歌》

【教学目标】：

1、知识与技能：能用自然的声音，稍快的速度，活泼诙谐的情绪熟练、有表情地演唱《十二生肖歌》，并唱准│X 0 X|节奏；

2、过程与方法：有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势、肢体动作，律动表演十二生肖小动物。

3、情感态度与价值观：鼓励学生积极参与歌表演《十二生肖歌》，在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。

【教学重点】：能用自然的声音，稍快的速度，活泼的情绪熟练、有表情地演唱《十二生肖歌》。

【教学难点】：准确把握休止符，唱准│X 0 X|节奏，能设计简单的表演动作。

【教学方法】：跟唱法、模唱法、表演法、创编法

【教学准备】：多媒体、音像资料、钢琴、动物卡片

【教学过程】：

一、导入：交流讨论十二生肖顺序：[设计意图：生肖排序导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]

二、学习歌曲节奏│X 0│和│X 0 X|。[设计意图：通过念读节奏这一环节，让学生能先掌握歌曲的节奏，对下面的歌曲旋律学习做铺垫]

（一）教师利用节奏范读歌词，在红色部分加入拍掌动作（引导学生能找到红色部分）

（二）讲解

0 、 0

：0是四分休止符，停一拍，0是八分休止符，停半拍。

（三）跟着老师一起有节奏地读一读。

三、教唱歌曲：

（一）初听歌曲：同学们，现在我们来听听把我们刚才的念读唱成歌曲是怎么样的呢？请同学回答歌曲的速度怎样？（稍快）

（二）老师带学生用“啦”模唱旋律；

（三）老师唱谱，学生填词学习歌曲；

（四）跟琴声分段学唱歌曲；

（五）完整地演唱歌曲；

（六）歌曲处理：听歌曲范唱，回答歌曲的情绪？（活泼、诙谐）

（七）带着活泼、诙谐的情绪整体演唱歌曲。

四、歌曲律动表演：[设计意图：通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]

（1）老师示范一段歌词律动，讲解要求；

（2）同桌两人合作律动，任选一段歌词表演；一共选六组同学上台表演，表演完的同学可以选一张黑板上自己喜欢的动物卡片；

（3）集体律动一遍。

五、拓展知识 六、唱唱跳跳，出音乐教室。