唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优质课教案内容｜教案在线预览

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对应课文《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《夏天的雷雨》扬州市沙口小学音乐组袁玉峰教学内容：唱：《夏天的雷雨》编唱：两首歌谣教学目标：1、学会用明亮饱满的声音演唱《夏天的雷雨》。在一定程度上表现歌曲的情绪。2、诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。3、积极参与童谣游戏，初步了解童谣的来历。能够对童谣留下印象。教学重、难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤

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2018-05-15 14:05:00

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学校：扬州市沙口小学

唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优质课教案内容

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正文

《夏天的雷雨》

扬州市沙口小学

音乐组袁玉峰

教学内容：

唱：《夏天的雷雨》

编唱：两首歌谣

教学目标：

1、学会用明亮饱满的声音演唱《夏天的雷雨》。在一定程度上表现歌曲的情绪。

2、诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。

3、积极参与童谣游戏，初步了解童谣的来历。能够对童谣留下印象。

教学重、难点：

教学重点：抓住季节的特征回答出歌曲中的第二段歌词。

读会童谣，并能用旋律将他唱出来。

教具准备：琴、多媒体教学软件

教学过程：

一、

分享导入：

引导：小时候，老师特别喜欢边读童谣，有饶口令式的，对了还有谜语童谣呢！老师今天为大家准备了几则谜语童谣，让我们大家一起来读一读，猜一猜。

（出示《荷花》谜面）

（1）、请学生自己读一读

（2）、给谜面加上节奏，一片荷叶就是一拍，先听老师读一遍。

（3）、按老师的节奏读一读，出示节奏图

（4）、找出相同的节奏型和不同的节奏型，引导学生完整地朗读。

（5）、说出谜底。

二、

学唱童谣《夏天的雷雨》

1、

引导：荷花生长在什么季节？（夏季）

2、

引导学生思考夏季的特点（天气炎热，有蚊子等等）

3、老师给大家带来的第二则童谣就是跟夏天有关的。请大家一起来看一看

｜X

｜X —

天

空

中

一

闪

什

么

光

发

亮

（闪电）

｜X

｜X —

天

空

中

轰

隆

什

么

声

音

响

（打雷）

｜X

｜X —

天

空

中

哗

啦

什

么

落

下

来

（雨点）

第一步：先听老师按节奏读一读童谣

谁会像老师这样读出童谣（多请几位学生念读）

第二步：从季节的变化入手，引导学生联系夏季的特征来回答这个童谣。（学生分别说出答案）

第三步：谁能按节奏和老师用节奏进行互相问答

第四步：学生用节奏进行互相问答。

二、新课教学

1、教师导语：作曲家们还为这则童谣编上了好听的旋律，大家一起来听一听。

2、学生听音乐。

3、这是一首2/4拍的歌曲，我们来打一打2/4拍的节奏。下面请大家打着拍子再次把歌曲欣赏一遍。

4、请同学们跟着老师的琴来唱一唱。（指导纠正）

5、个别表演。

6、教师范唱第二段，听一听第二段哪里的歌词节奏和第一段不太一样。（“小朋友”和“我们”），对比演唱这两处。

7、完整演唱第二段。

8、谁能为歌曲加上一个合适的名字。

9、师生配合问答演唱。

10、个别表演唱。

三、音乐拓展：

欣赏一首关于童谣，并为童谣加上合适的旋律编唱出来。

1、

出示童谣。

2、

揭示谜底

3、

老师播放音乐将童谣编唱出来，学生试着进行演唱。

四、总结

今天我们学唱了几首童谣，不但可以有节奏念出来，还可以配上音乐唱出来，以后请小朋友们多留心，看看还有哪些童谣能够编成曲子唱出来。并且和我们大家一起分享一下你编的歌曲。

最后，我们一起把《夏天的雷雨》这首歌曲完整的演唱一遍。

关于本教案的常见问题

Q：唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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