听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞教学设计范文

《跳圆舞曲的小猫》

教学目标：

1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。

2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。

教学难点与重点：

用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

教学过程：

一、导入

1、今天老师带大家来到美丽的童话王国，参加他们的舞会，灯光闪耀的舞场上有一个小动物在跳圆舞曲，你们猜，他是谁？让音乐来告诉我们。请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。

2、小猫走路时有什么特点？

3、你会模仿小猫的叫声吗？

二、完整欣赏

1、小猫快乐地跳着舞，印下了一串串小脚印，我们一起用手来模仿一下他的舞步吧。

2、感受乐曲

你觉得小猫是怎样在跳舞？

三、分段欣赏，聆听作品第一部分

A

聆听主题音乐a

1、第一遍聆听——音乐中寻找猫叫

师“竖起小耳朵仔细听，在这段音乐中你找到小猫的叫声了吗？你能模仿一下吗？

2、第二次聆听——音乐中寻找“小猫叫声”的演奏乐器

师

“小猫的叫声使用一种弦乐乐器来演奏，会是谁呢？”

3、哼唱主题（随琴演唱）

小猫真自豪，他对我们说

a师慢唱一遍

b师唱学生加入滑奏

c用lu哼唱

d学生完整演唱

4、第三次聆听——律动

小猫要来邀请小朋友一起跳舞了。（师先唱再当小猫在叫声处邀请小朋友跟在身后，第二

遍是一起律动）

四、聆听作品第二部分

1、第一遍聆听——听辨打击乐器

师

“接下来仔细听，你听到了什么打击乐器的声音。”

2、第二遍聆听——师生合作演奏

师“我们的小凳子也可以发出木质乐器的声音，我们一起来试试”

3、第三遍聆听——音乐游戏

小猫听到这样好听的音乐，越跳越欢快，转起了圈。

五、聆听作品第三部分

1、第一遍聆听

师“这段音乐你们熟悉么？和哪段相似？”（第一部分）

师“完全一样么？”

2、第二遍聆听——小猫为什么突然跑得那么快，你觉得发生了什么事？

师“那我们一起在音乐中去捕捉小狗的叫声，看那位同学捕捉的最为准确？”

六、总结提升

1、完整聆听

“让我们静静地再次回味音乐”

教师总结：同学们刚才欣赏中，第一段和第二段基本相同的，在音乐中我们用A+B+A来表现。

2、第二遍聆听——完整表现

七、总结

师“随着小猫可爱的叫声，我们今天的音乐课也该和大家说再见了。”

机动拓展、《小狗圆舞曲》