动：歌表演（乃哟乃）童谣诵读（看大戏）课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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教学内容：1、听《灯官报灯名》2、童谣诵读《唱大戏》教学目标：1、听赏京剧《打龙袍》中的片段《灯官报灯名》，尝试集体或小组衔接模唱与诵读，感受体验其作品的情趣和特点。2、通过京剧《灯官报灯明》感受体验其作品的情趣特点。教学重点：让学生念出京剧念白的韵味。难点：边念京剧《灯官报灯名》的十大灯，边表演灯

资料类型：教学教案文档

所属课文：动：歌表演（乃哟乃）童谣诵读（看大戏）

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2025-10-31 11:47:36

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学校：泰兴市襟江小学教育集团佳源校区

动：歌表演（乃哟乃）童谣诵读（看大戏）课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：动：歌表演（乃哟…课件配套优秀教案设计

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教学内容：1、听《灯官报灯名》

2、童谣诵读《唱大戏》

教学目标：1、听赏京剧《打龙袍》中的片段《灯官报灯名》，尝试集体或小组衔接模唱与诵读，感受体验其作品的情趣和特点。

2、通过京剧《灯官报灯明》感受体验其作品的情趣特点。

教学重点：让学生念出京剧念白的韵味。

难点：边念京剧《灯官报灯名》的十大灯，边表演灯官的动作神态。

教学准备：教学课件、多媒体、琴。

教学过程：

一、

组织教学：

学生听《京调》走进音乐教室。

二、导入新课：

谈话：同学们，你指导元宵节吗？你们一般怎么过元宵节呀？

生：吃元宵、观灯等。

师：你么都见过哪些灯啊？

生：……

师：老师这里还有一些灯，我们一起来念一念。

兔子灯，许愿灯。荷花灯，金鱼灯。

老鼠灯，飞机灯。孔雀灯，公鸡灯。

娃娃灯，鸭子灯。

跟着响板的节奏报一遍灯名。

师：刚才我们报的都是现代的灯名，其实元宵节在古代的时候就有了，每到元宵节，人们纷纷走出家门，结伴去看花灯。那个时候，皇帝也想去观花灯，可是他贵为君子出行不方便呀，怎么办呢？那个时候就专门有一个灯官为皇帝报灯名，我们一起来听听，灯官是怎么报灯名的，和我们一样吗，他都报了哪些灯？

三、

感受体验：

1、初听《灯官报灯名》，比较一下和我们刚才报灯名的感觉有什么不同？

2、再次聆听，仔细听，灯官都报了哪些灯名？

3、小结：我们刚才欣赏的是个灯名是选自京剧《打龙袍》中《灯官报灯名》的念白，今天就请小朋友们跟着老师学一学用京剧的强调来报灯名。

一团和气灯，和合二圣灯。

三羊开泰灯，四季平安灯。

五子夺魁灯，六国封相灯。

七擒梦获灯，八仙过海灯。

4、学习报灯名

（1）慢速念：学生听哪些灯读的音调高，哪些音调低。强调“字正腔圆”。

（2）找拖腔：师读，生找哪些字拖腔了。

（3）评速度：快速报灯名，评价哪种速度好。

（4）接龙念：分小组念，比赛看哪组速度快，念的好，念的像。

5、引导学生加上滑稽、幽默的神态，以及前后伸缩、摇头晃脑的动作跟音乐表演

四、

拓展延伸：

播放视频《看大戏》的片段。

让学生找一找这段京剧中的念白，并出示词跟着念一念。

同时念一念锣鼓经。

五、

师生音乐道别。

关于本教案的常见问题

Q：动：歌表演（乃哟乃）童谣诵读（看大戏）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动：歌表演（乃哟乃）童谣诵读（看大戏）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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动：歌表演（乃哟乃）童谣诵读（看大戏）课件配套优秀教案设计