Unit 2 Happy Halloween!教学设计

《Happy Halloween》教学设计

教学内容：《Happy Halloween》

教学目标：

知识目标

1，学习新词和词组：today, peanut

whoops。

2，运用句型：Can I have some___?并学习其肯定回答的另一种方式：Yes, of course.或直接用：Here you are. 情感目标

1，了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯；

2，加强师生，生生之间的互动和情感交流，使他们乐于开口说英语，乐于参与课堂活动，培养学习的自信。

教学重、难点：

1,学today, come in, of course及答句：Yes, of course. 2，能熟练地运用Can I have some_____?句型

教学方法：教读

游戏

自编儿歌

迁移

采访等。

教具准备：课件

录音机

单词卡

挂图. 教学过程：

一,Class Opening（单词卡）

复习：1，出示一些食物请学生说出名称：soup, fruit, sweets, bread, biscuit等

操练形式：单个生说，全班齐说，拼出字母

2，出示一个简单的chant，让学生试着念出来：（课件出示）

Sweets Sweets Sweets Can I have some soup Sweets? Can I have some soup? Yes,yes,yes you can. You can have some soup.

Bread

bread

bread Can I have some bread? No,no,no you can’t. You can’t have some bread. 二，New Concepts 1、导入：看谁知道的节日多？（中国的节日：春节、中秋节、端午节，外国的节日：万圣节、圣诞节……），今天将认识一个外国的节日叫：Happy Halloween 板课题. 全班齐读题目。下面我们看看小Tom是如何过万圣节的。

2. 看图说课文情节。（看挂图）. 3.出示课件，让学生自己了解万圣节的内容并说说. 三.学习课文

1.听一遍课文录音。

2.学习课文中生单词。today peanut

whoops. 3.教师出示课文重点句型带学生练读：Can I come in? Yes, of course.

Can I have some_____? Here you are.并带全班操练（课件出示）

并板书要点。

4.打开课文在重点句型训练的基础上请学生试读课文。

5.师领读课文。

6.学生自己读课文。

7.请学生熟练地读课文。

8.师生对话：请学生扮小汤姆。（教师事先准备的糖果花生等）。请一名学生扮演小捣蛋，该生须在教室外面敲门并与教师对话. 9.学生间对话互动。把讲台教给学生。

四.Let’t

chant.（轻松）

1.听录音。 2.齐读chant.（课件出示）

五.小记者采访。拓展

应用。（采访班里学生喜欢哪些食物不喜化欢哪些食物？采用Do you like some------句型. 六.小结；这节课我们

学习了几个生单词和课文，齐读一遍。

七.作业：熟读课文，并抄写句型。

板书设计：

Today

peanut

whoops

Module 9 Unit 2

Happy Halloween!

Can I come in?

Yes, of course. Can I have some ____?

Here you are.