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共产儿童团歌 一课时类型：唱歌二教学目标；1 通过对歌曲的学习，感受不同时代的儿童生活并进行现代历史教育。2 能够准确学唱歌曲中的附点节奏并辨别歌曲的进行曲风格。3 能够用坚定自豪的声音，充满活力的情绪
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共产儿童团歌教学设计(第二课时)
未知
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关键词：共产儿童团歌教学设计(第二课时)
正文
共产儿童团歌
一
课时类型：唱歌
二
教学目标；
1 通过对歌曲的学习，感受不同时代的儿童生活并进行现代历史教育。
2 能够准确学唱歌曲中的附点节奏并辨别歌曲的进行曲风格。
3 能够用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
三
教学重点 1 能用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
2 能够唱准歌曲中的附点节奏并辨别歌曲的进行曲风格。 四
教学难点 通过对歌曲的学习，感受不同时代的儿童生活
五
教学过程
（一）
导入
1歌曲：播放学过的进行曲风格的歌曲《小号手之歌》，让这首歌把我们带回战火纷飞的年代。
设问：同学们，你们都知道哪些小英雄的名字，他们都有怎样的故事？
2歌曲介绍，播放红孩子影视片段
3 节奏练习
（二）
新授歌曲
1 完整聆听歌曲
设问;歌曲的情绪是欢快活泼的还是坚定有力的？给你带来怎样的感受？
2讲解进行曲风格
3用踏步感受歌曲风格特点
4学生观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系(两个乐句，节奏相同，同头换尾) 5讲解变化重复
6指导学生挥拍视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符
7学生随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍强弱规律
8 学生边挥拍边视唱第二句歌谱，注意结束音的不同
9学生用中速、坚定的声音、积极向上的情绪演唱第一段歌词
10 学生试着演唱第二、三、四段歌词，看看第三、四小节的歌词有什么不同，注意一音多字、一字多音处的节奏准确、吐字清晰
11 学生随伴奏有感情地完整演唱歌曲
（三）创编歌曲
1播放《共产儿童团歌》舞蹈视频，生观看
2 以组为单位，每组负责一段歌词，讨论创编，各组选派一名代表表现歌曲
3 师生互评
（四）课堂小结
同学们，让我们时刻准备着，做共产主义接班人，让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界! 六
教学反思
这是一首革命歌曲，离当今少年儿童生活的年代相去甚远，所以在情感上比较不容易产生共鸣，这就需要花更多的时间，比如认识那个时代的小英雄，以及这些小英雄的故事来做导入。整节课上下来，时间的把握还是不错的，教学过程编排合理，不足之处主要体现在以下几点：
1 课件出示小英雄名字的时候，应当顺带把小英雄的事迹简要介绍一下，毕竟这些小英雄对于中低年级的小学生来说，即使说得出名字，其英雄事迹也不一定能够说出。
2 一字多音和一音多字处的处理，学生还不太能够熟练掌握，应当多加一个环节：让学生按节奏朗读歌词，我相信通过多加练习，要熟练掌握就不难了。
3 通篇多附点节奏，应让生多听，多对比。
4 创编部分，引导的太多，应多放手让学生创编，最后再展示成果。
在今后的教学中，应该多引导，敢于放手，培养学生自主探究以及自主创编的能力。
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