第2课 从世界看中国第一课时教学实录

苏教版六年级下册第一单元

《从世界看中国》教学设计 淮安小学 王艳

教学目标：

1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。

2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 教学重点：

通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。

教学准备： 1．东西半球图、地球仪。 2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。 3．歌曲：《请到天涯海角来》、《康定情歌》等。 4.各地区风光的景观图。 教学过程： 一、出示图片，解说导入。

（板书）从世界看中国，中国的长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。金碧辉煌的故宫仿佛还记录着当年的一个个故事，气势恢宏的兵马俑，精妙绝伦的云冈石窟和敦煌莫高窟，蓝天下宛如一个美丽的女子的布达拉宫、清奇俊秀的桂林山水、书写着现代文明的浦东，中国的每一处山、每一处水，都吸引着海内外人士,慕名来到中国。

二、教学互动一：演一演。

1.来自瑞典的迈克，跟随着爸爸妈妈也来到了我们这个神奇的国度，袁晓光作为导游接待了他们，有请麦克和袁晓光。

（麦克：大家好，我是麦克，我来自欧洲瑞典，很高兴能来到中国，袁晓光，你能告诉我中国在哪儿吗？

袁晓光：麦克，来，让我们展开世界地图，从南北半球来看，我们中国位于北半球；从东西半球看，她位于东半球；从世界达州和大洋的关系来看，她坐落于亚洲东部，太平洋西岸。记住了吗？）

麦克：记住了，谢谢你! 2.同学们记住了吗?老师来考考大家。

三、教学互动二：算一算。

1.小导游袁晓光高速麦克，中国很大，陆地面积差不多相当于整个欧洲的面积。但麦克认为她在吹牛，怎么也不可相信。那就让我们算给他看看。

2.请同学们看第十页的

“中国陆地面积与欧洲面积比较图”，请小组的同学利用数学课上学到的知识，算算看。

2.

谁来告诉麦克？中国陆地面积约960万平方千米，欧洲的面积是1016万平方千米。

四、教学互动三：讲一讲。

1.为了帮助麦克更好地了解中国，袁晓光利用课余时间搜集了一些资料，制

作了一份中国小档案，同学们，赶紧读一读，一会请你做小导游，给麦克介绍介绍我们的祖国。

2.谁来介绍？

五、教学活动四：找一找。 1.介绍行政区划分。

2.这是我们的中国行政区划图，它一共有……小组的同学对照11页的图找一找。

3.为了便于大家快速记住我国的行政区划，三年级我们曾学过顺口溜。快尝试记一记。

4.在中国行政区图上找出中国的首都、台湾岛、海南岛和濒临的海洋。 五、教学活动五：小导游活动 1.麦克走就等不及了，催着要去看看我们的祖国，让我们按照东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序带领麦克游览一下我们的祖国。 2．我们先来分分任务，各个小组的同学认领一块，一会儿做小导游给麦克介绍啊！大家可以借助于书本和自己搜集到的资料，在小组长的带领下，先在组内讲一讲，一会各组同学再到台前来汇报，看哪一组的同学讲得最好哦！ 3.交流：

东北地区：

（1）第一小组的同学来给麦克介绍一下东北 (2)教师补充视频

海南岛

（1）第二小组的同学来给麦克介绍一下海南岛

(2)教师补充视频

黄土高原 （1）第三小组的同学来给麦克介绍一下黄土高原 （2）教师补充

长江中下游地区

（1）第三小组的同学来给麦克介绍一下长江中下游地区

（2）教师补充： 六：教学活动五：赏一赏

1.出示《忆江南》。 2.讨论配乐。

3.一起品读。

七、教学活动七：夸一夸

1.听了新疆的老师夸自己的家乡，四川康定的杨卓倩也要夸夸自己的家乡，看看他是怎么夸的？看一看《溜溜的跑马山》。

2.面对古老而美丽的康定城，。他不禁唱起了那首流传已久的《康定情歌》。

八、总结 、布置作业。 1.唱一唱：搜集歌颂家乡的歌曲，试着唱一唱；

2.赏一赏：搜集反映日本、朝鲜、韩国、俄罗斯、蒙古、印度等国的景观图片，民族服饰等，赏一赏。

3.听一听：搜集日本歌曲《樱花》，俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》，试

着听一听。

板书设计：

2. 从世界看中国

幅员辽阔

物产丰富