Unit 2 Can Sam play football?第二课时教案

年

级

课

题

四年级

主备人

授课教师

总课时数

15 Module5 Unit2 Can Sam play football? 授课时间

1.知识目标

（1）正确读、说、拼、辩单词

strong，star.

（2）正确认读句子

Can Sam play football? Can Lingling play

basketball? Yes, he /she can. / No, he /she can’t. 教

学

2.能力目标：（1）能用can句型来询问别人的能力和回答。

目

标

（2）能正确朗读、理解课文和表演课文。

3.情感目标：（1）培养学生良好的合作和竞争意识。

(2)培养学生良好的听说读写的学习习惯

重

点

1听懂，会说，单词strong star。2能听懂会说句型Can she\he……?

Yes, he /she can. / No, he /she can’t. 难

点

能正确理解strong star。

教

具

Cards、

学

具

教学过程及内容

Step1: Warming up

1.

师生热情问好

2.

复习巩固旧知识。

说一说我们学过的动词以及动词词组。

Read a book fly a kite take pictures Watch TV ride a bike listen to music Play football play chess Row a boat Step2：lead in Can you swim? Yes , I can .

Can you skate? Yes , I can.

Can you sing? No, I can’t.

Can you dance? No, I can’t。

单个学生回答老师的问题。以第二人称Can you

……？Yes, I can. / No, I can’t.然后再学问其他的同学，这个同学能不能做……、这就引出了对第三称询问能力。从而引导出回答; Yes, he /she can. / No, he /she can’t. Step3：New words strong star 1、学习新单词，出现单词卡片来练习新单词。采用多种形式教学方法

小组合作、情景教学法、

二次修正

来学习单词。

2、简单讲解S这个特殊的字母，浊化后边的字母发音了。

Step4：Learninng text 昨天大明他们几个谈论的自己能不能做的一些事。那今天老师要带大家一起去操场上看看。看看玲玲她们在操场上做什么？做的好不好？Let’s have a look. 激发兴趣，进入课堂。

2、听师范读课文。

3、课文中圈出新单词。

4、跟读课文

5、自读，试着翻译。

注意strong star发音。

Can she\he……?

Yes, he /she can. / No, he /she can’t. Step5：Practice 完成英语书31页5部分,30页3部分

Step6：Summary 1、学习的新单词：strong star 2、新句型：

Can she\he……?

Yes, he /she can. / No, he /she can’t. Step7：Homework 1、

跟你的朋友或者家人说说Can I help you 这首歌的意思。（生活中我们会做很多事情，但不可能什么都会做。可以通过别人帮助我们，我们帮助别人共同会做更多的事情。）

板

Module5 Unit2 Can Sam play football?

书

Can Sam play football? strong star 设

Can Lingling play basketball?

计

Yes, he /she can. / No, he /she can’t.

教

学

反

思

年

级

课

题

三年级

主备人

授课教师

总课时数

授课时间

16 Module5检测

知识目标：

教

学

目

标

1、通过测试检查学生对本模块单词的掌握情况，找出不足之处，进行查缺补漏。

2、检查学生对本模块句型的掌握情况。

能力目标：通过测试培养学生的测试能力、语言的运用能力。

情感目标：通过完成测试，增强学生的探究、合作、竞争意识。

本模块的单词及 句型

本模块句型的掌握及运用

教学过程及内容

教学方法

二次修正

重

点

难

点

教

具

学

具

一、选出单词中不同类的一项。

( )1. A. far B.high C.jump ( )2. A. bike B.ride C.row ( )3. A. strong B.tall C.skate ( )4. A. can B.are C.may ( )5. A. me B.he C.she 二．按要求写单词。

Can否定形式( ) people复数( ) Dance现在分词( ) fly现在分词( ) Yes对应词（ ） sing现在分词( ) is复数( ) 三．单项选择

（ ）1.can you run __________? A .fast B .high C .up （ ）2.can Daming play chess? No _________ A .I can’t B .he can’t C .she can’t （ ）3.can you jump high? A .Yes I do B .Yes I don’t C .Yes I can （ ）4.She is tall. She is _____ star. A .we B .our C .they （ ）5.Look ! I’m _______ winner. A .an B .\ C .the （ ）6. ______Lingling play basketball？

A .Are B .Can C .Do （ ）7.I can you run fast ,But you ________. A .can B .don’t C .can’t

四．用所给词的正确形式填空。

1.Can you _____ ( run ) fast? 2.My mother is _____ ( make ) dumplings. 3.Look at these _____ ( bird ) in the sky. 4.I _____ ( can ) jump far ,but you _____ ( can) 5.You _____ (be) the winner. 五．给下列句子选择正确的译文。

( )1.你会制作蛋糕吗？

A .Can you make a cake? B .Can you do a cake? ( )2.你跑的快吗？

A .You can’y run fast? B.You can run fast？

( )3.你会游泳吗？

A .Can you swim? B.Do you swim? ( )4.萨姆会踢足球吗？

A .Can Sam play football? B.Can you play football?

六．按要求写句子。

1.jump you can high ?（连词成句）

2.I can jump high.（改为否定句）

3.Can Sam run fast ?（作否定回答）

4.Can you swimming?（改错）

5.你会放风筝吗（英译汉）

板

书

设

计

教

学

反

思