1.灾难深重的中国主要内容及教案内容

教师姓名

教学科目

教学对象

高明瑶

品社

单

位

课

题

定兴县贤寓镇

西幸村

小学

《鸦片侵蚀中国》

六年级

了解鸦片输入对中国社会的危害；

教

学

内

容

分

析

知道林则徐为维护中华民族利益而进行的“虎门销烟”壮举；

认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；

了解清政府的腐败无能，知道《中英南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。

教学目标

知识

了解鸦片输入对中国社会的危害；知道林则徐为维护中华民族利与

益而进行的“虎门销烟”壮举。

技能

过程

与

方法

通过对鸦片战争历史事件的介绍，感到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济的发展。

培养我的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的情感态度侵略，以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使我认识到“落后就与价值观

要挨打”的道理，增强我的民族自尊心。

学情分析

本课的学习对象是6年级的学生。虽然他们在以往的学习当中，已经对中国古代的文明历

史有了一定的认识。但是由于年龄和知识的局限，他们对中国近代屈辱的历史不甚了解。因此，

在课堂中要为他们打开中国近代史的大门，并通过视觉、听觉等多种感官感受的调动，使得学

生能亲身走进历史，树立“勿忘国耻”的信念。

教学策略

认清鸦片输入对中国社会的危害，激发学生的爱国主义情怀。

了解《中英南京条约》的主要内容，培养和提高学生分析历史问

题的能力。

教学环境与资源准备

幻灯片

课本

导学过程

教

教师活动

学生活动

设计意图

（一）、创设情景，引入新课

创设情境导入新课

学

过

程

1、说说中国古

代伟大成就。

学生回答、讨论，回顾原来学习的知识。

医学：

数学：

航海：

到了十九世纪，西方国家进行了两次产业革命，解放了生产力，促进了社会经济的迅速发展，使国力逐渐强盛。而我们清政府关闭锁国，中国发展的步伐开始变慢了，在这种情况下中国会面临怎样的命运呢？今天咱们就一起穿

回顾原来的知识。

越时空到一百五十多年前，去看一看鸦片给我们的先辈们带来了什么？为什么渴望和平安宁的生活，成了中国人民的一个世纪梦想！

（二）、逐层深入，了解历史

1.自学课文

2.引导观看“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图”

3.播放《林则徐虎门硝烟》

影视资料或讲《林则徐虎门硝烟》的故事

4.说说“鸦片一日不绝，本大人一日不回”这句话的含义

5.

过渡：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，集体交流：

①通过看吸食鸦片示意图，你感悟到了什么？

②鸦片的危害是什么？

了解《中英南京条约》的主要内容，培养和提高学生分析历史问题的能力。

走进灾难，撼动爱国之心。

有感而发，肺腑之

林则徐虎门销齐读《中英南京条约》。

烟粉碎了英国讨论：分析《中英南京条言：

利用鸦片掠走约》若干条款，说一说为中国财富的美什么它是不平等的？

梦，激起英国政府的强烈不满，英国人不肯罢休，借此于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约——《中英南京条约》。

教学流程图

经过学习，咱们重温了历史，认清了侵略者的丑恶嘴脸，辨清了是非曲直。了解了这些之后，你们想说点什么呢？

一灾难深重的中国

（18世纪）鸦片侵蚀中国

↓

（1839年）虎门销烟

↓

（1840年）鸦片战争

↓

（1842年）中英南京条约

（落后就要挨打）

教学评价

百年忧患，百年沧桑，百年国耻，早已深深镌刻在了中国人的灵魂深处。国兴我荣，国弱我耻，落后就要挨打，这就是清政府走向衰落给我们的警示。所以作为青少年一代要发愤图强，为振兴中华而读书。勿忘国耻，奋发立志，掌握更多的知识和本领，以实现中国民族的伟大复兴为己任。

课后反思

对于本堂课教学的教学目的我出示引导学生了解清楚。本节课分析《中英南京条约》的不平等体现在哪里？才是教学的重难点。在研究这个问题时，我首先让学生通读条约主要内容，再让学生结合自己的生活分组谈谈它对我们中国来说，到底有什么不平等？当学生分组讨论时，我也参与其中，认真聆听他们的见解。学生进行讨论后，在集中逐条分析理解。学生认识比较深刻的，我及时给以好评和总结。学生没有认识到的，我给与指导点拨。比如：

分析商定关税给中国带来的危害时，我给学生讲解关税的制定方法，学生一下子就明白，商定关税破坏了中国关税的自主权，破坏了中国经济。有了学生先前的合作探究，有了老师巡视时的学情了解，有了老师及时的点拨与归纳。这个难点问题也在短时间迎刃而解。