3.和谐发展的社会公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

第三课和谐发展的社会教学目标：态度：通过学习人民代表大会制度的指示，认识我国的一切权力属于人民，增强主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。能力：通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取

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所属课文：3.和谐发展的社会

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2018-04-20 15:19:00

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学校：荣昌区清流镇民族小学

3.和谐发展的社会公开课教案（教学设计）

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关键词：3.和谐发展的社会公开课教案（教学设计）

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第三课和谐发展的社会

教学目标：态度：通过学习人民代表大会制度的指示，认识我国的一切权力属于人民，增强主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。能力：通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。知识：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序，认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。教学准备： 1、搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、图片、资料。 2、询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。教学过程：一、

激情导入师：每年三月份，我国都要召开“两会”，知道是那两会吗？在人大和政协这两会召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事，人民代表大会制度是我国的根本的政治制度。二、

人民代表为人民 1、投影出示：第一届中国人民政治协商会议有关材料。师：我国的人民代表大会制度是如何建立的？学生交流：人大代表是怎样反映人民群众意愿的？ 2、案例分析出示《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》

《义务教育法》有关具体规定学生分析内容，表达自己的见解。三、

参与社会生活 1、

情景迁移，体会民主选举回忆班级选举班委会的情景，谈谈对发扬民主的认识。出示：

全国人民代表大会代表 ↑↑ 省、自治区、直辖市大会代表 ↑↑ 乡镇、区（县）大会代表 ↑↑ 全体选民学生利用课前搜集的有关人大代表选举的资料，说说：选举中如何保障人民民主权利？ 2、出示有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会图片，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。四、

中华民族伟大复兴梦 1、出示：

“2001年中国经济现代化与国际差距”“2002年中国达到高收入国家水平要做出的努力”示意图。 2、学生探究，我们与发达国家相比的差距。 3、教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资源人均占有量少，我们必须走科教兴国之路。 4、引导生了解十八大内容，学生阅读“全面建设小康社会的目标”，结合生活实际讨论理解“中国梦”。

5、引导生阅读十九大报告的相关内容，了解走进时代，开启新征程。五、总结全课内容。

板书设计：人民代表为人民

参与社会生活

中华民族伟大复兴梦

关于本教案的常见问题

Q：3.和谐发展的社会公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.和谐发展的社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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