1 共同的家园优质课教案

课

时

教

学

笔

记

总第

12

第

5周

课时1授课人: 于冬梅

授课时间: 3.27 主题

5.1共同的家园

课题

认识我们的星球

课型

新授

知识目标：感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗恒星，是人类共同的家园。知道地球上海陆分布的概况。知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园。

能力目标：培养学生自主学习、自主探究的能力。

情感目标：通过我国宇航员乘坐“神舟”5号和6号飞船遨游太空的事例，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。通过识图，形象地感知地球的生物多样性。

本节课的知识属于世界地理部分知识，对初接触该部分知识的学生来说学起来可能是比较困难的，因此老师在上课前要准备好世界地图、政区图、半球图让学生形象化学习。

教学

目标

学情

分析

重点

感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗恒星，是人类共同的家园

难点

通过我国宇航员乘坐“神舟”5号和6号飞船遨游太空的事例，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感

关键

通过识图，形象地感知地球的生物多样性。

教学

准备

环节

时间

一、导入：5＇

二、探究活教师

学生

教学内容

课件、教师准备有关太阳系、地球仪和我国宇航员乘坐“神舟”5号和6号飞船遨游太空的图片和资料。

收集的相关资料

师生活动

复案

教师提示：“我们人类所生活的地球大体上就是这样的形状，而且地球是不停转动的。”

“我们知道，地球是宇宙中已知星球中

唯一有生命的星球”

教师演示地球仪，帮1.教师讲解与演示

助学生形成初步的印

象。

2.阅读与讨论

组织学生阅读教科书第24页的课文，然教师加以引导：“地球后自由讨论。

是一个巨大的球体，

地球的表面绝大部分被海洋所覆盖，地球3.探究与讲解

的外表被一层厚厚的4.讲述与演示

动：15＇

三、总结提高：2＇

四、课堂检测：

五、作业布置：13’

5.观察与讨论。

阅读教科书第24~25页的图画，请学生发表意见：自己从这张图上读到了什么信息，知道了什么内容？

总结。

1.地球的自转方向是什么？

2.地球仪和地图相比，有什么不同

收集关于地球板块划分资料。

大气层所包裹，所以地球才呈现出美丽的蔚蓝色。”

学生观看，思考教师的

学生自由发言，教师加以引导

教师和学生出事报刊上有关杨利伟遨游太空的资料。

学生总结

教师演示地球仪并提出让学生思考的问题。

教师补充

板书

设计

课后

反思

认识我们的星球

感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗恒星，是人类共同的家园。知道地球上海陆分布的概况。知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园。