真善美的小世界教案2

《真善美的小世界》教案设计

加区四小----------李淼

教材分析：《真善美的小世界》是人音版小学五年级下册第三单元第二首学唱歌曲。是赞美迪士尼乐园的一首经典美国儿童歌曲，它深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。

歌曲结构为三段体即ABA。A段四个乐句，欢快跳跃，弱拍起唱充满生气。B段用了较多附点音符，节奏舒展，平稳，连贯，学生在听唱中感受体验对真善美发自内心赞美的情绪。

课题

教学目标

《真善美的小世界》

1 用快乐舒展的歌声演唱歌曲，并用形体，声势表现歌曲，感知真善美的小世界的美好。

2 认识反复记号D.C. 及其用法

能够用自己喜欢的方式抒发表达自己的情感。

感受歌曲活泼欢快的情感表达自己对美好生活的赞美。

多媒体

电子琴

进入五年级的学生在音乐学习方面有一定基础，自主探究的学习能力有很大提高，但应需要进一步引导。

师生活动

师生互动问好

师问：同学们你们听说过迪士尼乐园吗？

那是一个怎样的世界呢？在那里有神秘的城堡，有可爱的米老鼠和唐老鸭，有白雪公主和七个小矮人，还有漂亮的美人鱼----童话里的人物伴随着我们成长，影响着几代人，深受大家的喜爱。今天老师带来了一首迪士尼主题歌《真善美的小世界》让我们带着欢快幸福的情绪来欣赏吧！

聆听歌曲

1 初听歌曲

谈谈听后的感受。（学生说自己感受）

歌曲是几拍子的？

（引出这是一首弱起小节的歌）

用怎样的情绪演唱歌曲呢？

（学生回答）

2复听歌曲

歌曲分几个乐段？有没有旋律重复的部分（带问题复听ABA

教学设想

引导学生做好音乐课学习准备

通过语言，多媒体图片激发学生学习兴趣引导学生进入新课的学习。

教学重点

教学难点

教具准备

学情分析

教学过程

组织教学

激趣导学

引导学生聆听，体验感受歌曲，理解歌曲内容，同时巩固所学音乐知识

乐理知识

反复记号：D.C. 例如

1

I

2

I

3

II

4

I

5

II

FINE

D.C 演唱（奏）顺序

1

I

2

I

3

I

4

I

5

I

1

I 2

I

3

II

第一乐段---------欢快

活泼

富有弹性

第二乐段----------比较抒情，连贯，圆润的声音演唱

第三乐段----------同第一乐段

1 用不同的肢体语言或声势表现不同的乐段。

2 模唱旋律

A----LV B----LA A-----LV 3歌曲二声部视唱

学习音乐新知识，用直观的方法掌握并能够运用。对所学的反复记做个小结。

歌曲分析

引导学生说出每个乐段的感受。为歌曲演唱做准备。

采用听唱，模唱法完成。理解歌曲内容，感受歌曲旋律，体验歌曲的美。

歌曲学唱

歌曲拓展

引领学生用美妙的歌开展音乐活动，指导学生有感情的演唱歌曲。

声走进童话世界，表现真善美的情境。

今天我们学习了歌曲《真善美的小世界》。这是一首我们大家都向往的美好世界，生活中我们要用真善美的方式对待身边每个人。让这个世界到处充满友爱到处充满阳光。

小结

课后反思

本节课在课堂的设计，我并非进行纯技巧性的专业化训练，而是通过聆听、体验、表现、创造等各方面活动引领孩子们一步一步地走进音乐。

首先一开始通过问答，多媒体引导学生了解迪士尼乐园、了解童话中人物，体验歌曲欢快的情绪，体验真善美的小世界。在通过聆听，感受，律动，模唱，视唱等方式来学习