1.齐心真好教学设计第二课时

《齐心真好》教学设计

教学目标

1、以学生日常生活及社会中与合作息息相关的事例，让学生明白合作的意义，突出体会“齐心真好”的主题。

2、培养并增强学生的合作意识

教学重点

以学生日常生活及社会中与合作息息相关的事例，让学生明白合作的意义，突出体会“齐心真好”的主题。

教学难点

培养并增强学生的合作意识

教学准备

学校诗歌韵律操比赛、诗歌诵读大赛，奥运会女排夺冠的精彩片段，自制的多媒体课件

教学时间

1课时

教学过程

一、图文并茂，导入主题

呈现课本2、3页的图片，并配有如下文字：

一棵小树，生长多艰难，百里森林，风沙也能拦；

一条小溪，天旱会枯干，千里大江，流水永不断。

一加十，十加百，百加千千万，

你加我，我加你，大家心相连。

二、呈现事例，深化主题

1、播放中国女排在雅典奥运会和里约奥运会夺冠的精彩片段，播放前，教师用下面的导语引出录像的主题：在2014年雅典奥运会上，中国女排取得了集体赛目的唯一一枚金牌，在时隔12年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请仔细观察视频片段。

2、同学们纷纷讨论，大胆说出自己的想法，深化“合作”的主题。

三、回归课本，领悟主题

1、指导学生阅读课本第5页《杰出的合作》，并请同学们结合事例，分小组畅谈，为什么合作比较容易把事情搞好。

2、小组推选代表，全班进行总结交流评比

3、老师板书课题------齐心真好

四、把握主题，深入讨论

1、拿出班级在学校活动中获得的奖状，试让学生讨论以下问题：这些荣誉的获得是谁的功劳？这些荣誉都是怎么获得的？

2、小结：总结学生发言，战胜学习困难，获得集体荣誉，集体活动都需要我们之间的合作。

3、学生用一句话总结“合作”，在这一环节中，教师鼓励学生畅所欲言，倾吐心声。

4、教师总结：课本第4页关于合作的定义：一个人力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。让我们一起宣告：齐心真好！

5、阅读课本第6页小资料

五、拓展延伸，联系实际

完成小调查中的题目

作业布置

1、完成第6页小调查的题目

2、用自己的语言认识把这节课讲给家长听

板书设计

学会合作——齐心真好

在学习上，合作让我们战胜困难；在赛场上，合作让我们赢得荣誉；在活动中，合作让我们玩得更开心。