14、我的“中国结”教学实录及点评

孙家庵小学品社导学案设计

学

科

课

型

品社

讲读

学

习

目

标

了解新中国建设的伟大成就。知道作为炎黄子孙对国家振兴负有责任。

课

题

年

级

14．我的“中国结”

五

课

时

执

教

2课时

谭康超

重

点

了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。

难

点

切实感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。

学

法

小组自主合作，讨论探究

教学过程 第一课时

活动一 中国我为你骄傲

1.中国——世界四大文明古国之一。博大精深的历史文化、巧夺天工的建筑设计、拼搏向上的民族精神让无数人为之震撼，它创造了一个又一个奇迹，请看：（教师播放视频：视频内容为以开国大典上毛主席宣布新中国成立为引子，接下来播放第一辆国产汽车的出厂仪式，克拉玛依大油田开采成功，第一枚高空探测火箭发射，第一枚原子弹爆破成功，第一个奥运冠军领奖，三峡大坝修建成功，青藏铁路修建成功，神舟6号、神舟7号飞天成功，香港澳门回归，中国加入世界贸易组织，2008年中国举办奥运会。背景音乐配以《大中国》。）

2.看到这一个又一个令人激动万分的时刻，你想到了什么？

3.学生交流感受。

4．是啊！作为中国人，我们为自己祖国的兴盛、强大而骄傲。其实，自新中国成立以来奇迹、壮举就不断发生。你还知道哪些令我们为之骄傲的事情？和你的小组伙伴说一说。

5.学生以小组为单位交流自己课前收集的新中国成立后的伟大成就。

6．全班交流。（教师相机采访学生这些事件让自己最感骄傲的原因，提炼板书：自强不息

拼搏向上

团结乐观

不畏困苦

勤劳智慧……）

7.小结：的确，

活动二 我骄傲，我是中国人

1．听到祖国辉煌的成就，听到这感人至深的声音，你又想对祖国说些什么呢？大家可以选择唱歌、朗诵、演讲、图片展示等自己喜欢的方式来表达。让我们快快准备吧！

2. 教师指导学生自由组合小组，有歌曲组、朗诵组、演讲组、图片展示组等。

3．学生分组后，在小组内交流收集到的表达爱国情感的诗歌、歌曲、美文、图片等。

4．全班交流。

5．小结 活动三 送给祖国的骄傲宣言

1.此时我们心潮澎湃，此时我们激动不已，现在就让我们静下心来，再次回顾那一个个令人自豪的时刻。（教师播放开课的视频。）

2.相信刚才还有许多同学没有尽情表达，就让我们伴随这首《中国人》写下送给祖国的骄傲宣言。（教师播放音频——《中国人》）

3.学生完成卡片。

4.教师选择几位同学交流自己的骄傲宣言。

5.小结： 第二课时

活动一 读书的意义

1.同学们我们每天都在读书，你能说说你是为什么而读书学习的吗？

2．可是你们知道吗？有这样一个人，他却不是为自己、为父母而读书学习，他就是周总理，他究竟是为什么而学习的呢？让我们一起来看看这样一个故事。（教师演示ppt，ppt内容为教科书第98页《为屮华之崛起而读书》，配以画外音。）

3．同学们周总理为什么而读书？他为什么这样想？（板书：为中华崛起而读书）

4．小结：古人说“志当存高远”，一个将祖国的振兴和发展作为自己奋斗目标的人，一定有着广阔的胸怀，堪当大任。 活动二 他们这样做到

1．其实不仅仅是周总理是为中华之崛起而读书，还有许许多多的人也是这样做的。新中国刚刚成立的时候，正是祖国百废待兴、渴望人才的时候。而这时候许多在外学习的学者们听到了祖国的呼唤，纷纷回到了祖国的怀抱，为新中国的发展做出了重要贡献。华罗庚就是其中的代表。（教师演示ppt，ppt内容为教科书第98页《华罗庚报效祖国》，配以画外音。）

2．华罗庚的故事给我们什么启示？

3．学生自由发言。

4．是呀！一个将祖国的振兴和发展作为自己奋斗目标的人，一定有着能经受住任何考验，刻服困难。像华罗庚这样的人还有很多很多，大家还知道哪些呢？和小组伙伴交流一下吧！

5．小组课前收集为屮华民族的振兴和发展做出突出贡献的人物事迹。交流。

6．全班交流。

7．小结：他们用行动诠释了“为中华之崛起而读书”的含义。 活动三 我们也将做到

1．看着这一位位先驱为了中华的崛起而读书，那么生活在新中国幸福怀抱中的我们

又是为了什么而读书呢？

2．学生小组讨论：我们为什么而读书？

3．全班交流：说说自己读书学习的原因，并说说自己的志向。

4．有了目标更要有好的计划来帮助我们真正做到为中华而读书。同学们让我们用心想一想怎么做，制定一下自己的行动计划。

5．学生制定自己的行动计划。

6．全班交流。

7.小结：祖国美好的今天是无数人努力奋斗的结果，使祖国富强是每个中国人的梦想，我们也有一份责任在肩。无论祖国贫穷还是富裕，无论我们身在哪里，我们对祖国的爱都融在我们的血液里。

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