资料摘要
人音版音乐一年级下册第一课《布谷》教案教学目标1，有感情的演唱歌曲《布谷》，学习柯尔文手势，并唱准四分休止符，渐弱及延长音记号。2.运用情境教学法，讲故事法，听唱法，创编表演法等学习歌曲，充分发挥学生的主体性和主观能动性发展学生的想象力创造力和表现力。3.通过歌唱创编和表演培养学生热爱春天大自然，热
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- 2018-06-11 00:54:00
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布谷优秀课堂实录
未知
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关键词：布谷优秀课堂实录
正文
人音版音乐一年级下册
第一课
《布谷》教案
教学目标1，有感情的演唱歌曲《布谷》，学习柯尔文手势，并唱准四分休止符，渐弱及延长音记号。
2.运用情境教学法，讲故事法，听唱法，创编表演法等学习歌曲，充分发挥学生的
主体性和
主观能动性发展学生的想象力创造力和表现力。
3.通过歌唱创编和
表演培养学生热爱春天大自然，热爱和保护小动物。
教学重点1有感情的
演唱歌曲
2 学习柯尔文手势
教学难
点:柯尔文手势的学习。
教学准备:电子琴
教学课件
头饰
教学过程：师生问好
一：学习柯尔文手势
师：春天来了，花红柳绿，郊外一片生机勃勃的情景，你们想出去玩吗？瞧一辆小汽车来接我们了，这辆小汽车来的可不容易，路上遇到很多困难,老师用手势把这个故事讲一讲。
1 老师演示柯尔文手势小汽车开出来，上坡，继续开，翻车了，掉下去，坏了，吊上去，修好继续开。
2 再次演示小汽车经历了几步
3 （出示8个音符图片）看一看发现了
什么？小汽车的
历险的故事可以用8个音符在
身体上高低的
位置来表达，这就是柯尔文手势。
4 介绍柯尔文手势
5 用柯尔文手势模仿布谷鸟的叫声的音高
师:小汽车把我们带到大森林去了，这是什么鸟发出的声音？53| 53| 二
聆听歌曲《布谷》
1 介绍布谷鸟
2 初次聆听歌曲说一说选一选歌曲速度，情绪。
师：布谷鸟为了欢迎我们的到来唱了一首歌我们来
听一听。
师总结歌曲速度是中速，情绪是优美抒情的。
3 教师范唱，遇到布谷鸟的叫声时用柯尔文手势表达
三学习歌曲
1 学习休止符
师：听一听布谷鸟一共休息几次?介绍休止符
2 模唱歌曲旋律
3 读歌词
4 跟老师一起跟琴唱
5 学习认识音乐记号，渐弱,延长音记号等并能正确唱出。
师；找一找不认识的
音乐记号
学习难点延长音记号
四处理歌曲情绪
1 找一找歌曲中你
认为哪些地方是
布谷鸟在
低处飞，哪些是
在高处飞？
总结一二行在
低处飞，三四行在高处飞
师：P相对就是f,想一想哪些地方应该唱强哪些地方应该唱弱
总结低处飞唱弱，高处飞唱强
2 再次强调结尾处延长音和
渐弱处理。
3 喜欢用什么方式去演唱? 五
演一演
师：我们班级就是一个大森林，老师带来了一些布谷鸟的
头饰，请一些同学扮演布谷鸟，来到森林里飞，没有拿到头饰的可以扮演森林里的
其余小动物或者花草树木都可以。
六：编一编
师:老师刚才看到了森林里还有很多小动物他们也想来
唱一唱，你们根据
（
）声声叫，歌唱春天多美好（
）！（
）!
（
）声声叫，歌唱春天多美好（
）！（
）! (
)来编一编
七
听拓展歌曲《布谷布谷》
师:你们歌声吸引了
更多的
布谷鸟，听他们又带来了不同的歌
八
总结
师：刚才很多小动物都唱出了美妙的歌声，比如布谷，小狗小羊等等它们都是我们人类的朋友，我们要保护爱护我们的动物保护大自然，让我们在歌声结束我们愉快的森林之旅吧。
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关于本教案的常见问题
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