贝壳之歌课时教案｜教案在线预览

资料摘要

【课题】《贝壳之歌》【学习目标】1、认真聆听《贝壳之歌》，能随音乐律动，感受优美的三拍子音乐。2、在随音乐律动活动中，感受《贝壳之歌》两个声部不同律动感。3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱二声部歌曲《贝壳之歌》。【教学重点】通过歌曲《贝壳之歌》的学唱，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪【教学难点】能用

资料类型：教学教案文档

所属课文：贝壳之歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2018-06-04 06:41:00

来源学校

学校：靖边县第十五小学

贝壳之歌课时教案

未知

2018-06-04 06:41:00

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：贝壳之歌课时教案

正文

【课

题】

《贝壳之歌》

【学习目标】

1、认真聆听《贝壳之歌》，能随音乐律动，感受优美的三拍子音乐。

2、在随音乐律动活动中，感受《贝壳之歌》两个声部不同律动感。

3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱二声部歌曲《贝壳之歌》。

【教学重点】

通过歌曲《贝壳之歌》的学唱，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪

【教学难点】

能用自然、愉悦的声音有表情地演唱二声部歌曲

【教学准备】

多媒体、电子琴、打击乐器

【教学过程】

一、

导入新课

师

: 同学们，你们去过海边吗？那我们来想象一下，我们去到了海边都想干些什么呢？

师

：

今天，老师就要带着大家一起到海边走一走。请同学们一起闭起眼睛来想象一下：当你们走在柔软的海滩上，海浪轻轻的拍打着你们的小脚丫，时不时的还有可爱的小贝壳，悄悄的露出它们的头，听，海风也轻轻的唱起了歌（师范唱海风的歌）

师

：

我们刚才听到海风的歌声是怎么样的？（优美、抒情、柔和的）

师

：（展示课件海风的歌）海风的歌一共有两个乐句，请同学们仔细看看，说一说你们发现了什么？

师

：这两个乐句旋律非常连贯、流畅，像海浪轻轻拍打着海滩，瞧，它给我们送来了什么？（展示课件——贝壳）

师

：小贝壳也给我们带来一首歌，我们一起来听一听。

二、合作探究

1. 听歌曲，说说歌曲中唱到了什么？

2. 再次欣赏歌曲，说情绪、节拍

3. 学唱歌谱

有节奏的朗读歌词，并跟随琴声加歌词

（1）第一段师带读歌词

（2）跟琴声加歌词唱一遍

（3）师生齐读第二段歌词

（4）跟琴声加歌词

（5）跟琴齐唱

加入二声部——海风的歌

拓展反馈

1. 认识乐器并教乐器的拍打方式，师示范，生跟做

2. 学生分组，选择自己喜爱的乐器为歌曲做伴奏。

课堂小结

阳光、沙滩、海浪、贝壳、美丽的大自然赋予我们美好的生活，也请每一位同学能热爱大自然，保护大自然，争做环保小卫士，今天的课上到这里，下课。

【板书设计】

贝壳之歌

1=F

中速、优美

“同头换尾”

关于本教案的常见问题

Q：贝壳之歌课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

贝壳之歌课时教案