1.我和同学优质课教案内容

我和同学 一、

教学目标

1.通过游戏、欣赏图片、合作讨论等活动感受同学之间的友爱之情，懂得同学之间要建立真正的友谊。

2.学会与同学互相帮助、相互理解、和睦共处，主动关心有困难的同学、伙伴。

3.正确对待同学之间的矛盾与冲突，建立并维持与同学的深厚情谊，珍视可贵的同学情，知道热心帮助别人是一种美德。

二、教学重点

引导学生知道并做到同学之间要团结友爱、互相帮助、和睦共处。

三、教学难点

正确对待同学之间的矛盾与冲突，建立并维持与同学的深厚情谊，珍视可贵的同学情。

四、教学准备：课件、彩纸、友谊树。

五、教学过程

游戏导入：猜猜我是谁

师：孩子们，不知不觉，你和同学在一起相处两年多了，你们熟悉吗？

生：熟悉（如果有个别学生说不熟悉，我的回答是：那我们一起做个小游戏，让大家熟悉熟悉。）

师：那么，我们做一个小游戏考考大家，好吗？

生：好

师：游戏的名字是：猜猜我是谁！

游戏规则：老师指定一名同学A作为火车头，然后让他站在前面背向同学们，老师再任意指一名同学B叫出A的名字，然后让A猜，谁叫的他（即猜出B的名字），然后B同学再到前面，教师任意指生C叫出B的名字，让B再猜，依次类推，教师可以增加难度，比如：让同学用手摸一摸根据头饰和穿戴来分辨。（请5名同学即可，此游戏可以起到活跃气氛的作用。）

师：通过刚才的游戏，老师发现大家对同学都很熟悉（或者熟悉了很多）。这一节课，我们一起来说一说“我和同学”！（板书：我和同学）2

活动一：看一看，议一议，说一说

师：大家在一起两年多的时间里，一定发生了很多的事！我们一起来看看这几张图片（出示第一、二张图片）

师：看看这是谁，你们在一起读书，学习。

生：哇，这是我们也。

师：你们在做灯笼吧？体验亲自动手制作物品的乐趣。

师：这是前几天你们运动会的图片，在激烈的比赛中，同学十分关心运动员们，你看这位同学的目光深深地期盼着……

师：孩子们看了这些图片是不是觉得自己生活在一个温暖的班级大家庭里？大家在一起学习、生活，相互关心、互相帮助，这就是

同学间的友谊！（板书：友谊）健康的友谊就像繁茂的果树一样给我们阴凉，给我们清新的空气。（把提前准备好的大树贴在黑板上）2·

这是多么和谐幸福的呀!

师：接下来我们一起看看以下三种情景。看完后选择其中的一种情景，和同桌的同学说一说，你会怎么帮助他？

A生：我选第一种情景。同桌忘记带笔了，我会告诉她,别着急,用我的吧。借给他一支笔,告诉他,以后可别忘记带笔了。或者我会送一支多余的笔给他。- 师:多么热情的帮助，多么温暖的提示呀，一定会换来同桌一句“谢谢你!”。此时,你的心情如何呢? 生:很高兴!(很开心。) 师:这就是赠人玫瑰手有余香,这就是与人方便带来的快乐,所以说付出也是一种幸福,生活中就应该这样助人为乐。

B生：我会主动把伞借给他，或者把他送回家之后我再回去。

师：你真是一个助人为乐的好同学，相信那位同学一定会非常感动的。

C生:情景三是一位刚转入学校的新同学,她觉得一切都很陌生,如果是我，我会主动跟他聊天做朋友。我会给她介绍我们的学校环境,介绍班里的同学跟他认识。她有困难的时候我会帮助他。我会开导他,劝他慢慢适应就好了。……

师：你主动和他做朋友，真实一个大方开朗的孩子，你的热情帮助一定会让你们成为好朋友的。

师（小结）:同学间就是应该这样互相帮助（板书：互相帮助）这才

会让我们的友谊越来越深。这才是我们温暖的班集体。

活动二：说一说、谈一谈、写一写

师过渡：和伙伴们在一起的时光虽然充满快乐，但也会有摩擦,也会有不愉快，你们知道吗？同学之间的矛盾和不愉快肯定会让我们的友谊之树枯萎的。让我们一起来看一段视频，仔细观察，视频中的同学做得对吗？

师：播放前半部分，视频中的男孩做得对吗? 生：不对。

师：说一说他应该怎么做？

师：播放剩下的视频。说：谦让有礼是中华民族的传统美德，孔融让梨，孔融四岁就懂得让梨，我们更应该谦让，和睦共处（粘贴：和睦）

师：那老师收集了一些同学间发生的不和谐事列，就在孩子们桌面上的那张图片里，请大家四人一组，说一说你的看法，由小组长把本组看法写在看法栏里。等会请小组上来汇报交流。

小组1.图片中两位同学争吵不对，应该相互把话说清楚，不要用争吵的法式解决问题。

……

师（小结）：图片中的矛盾在大家的共同努力下化解了，我们的友谊之树更加焕发勃勃生机。

活动四:写写你的心里话

师：我们的同学何尝没有过这样的情况呢？在一起学习生活难免会有

摩擦，会有不愉快。此时此刻，你是不是有很多话想对同学说，下面我们一起来完成活动写写你的心里话，把你想对同学说的心里话写在彩色纸片上。

生：认真思考仔细些。（1.如果有同学说:我和大家没有矛盾，我们很和谐，我写什么呢？师随机应变，说:这很好呀!把你们团结和谐的小妙招写出来分享呀!2.如果有学生说:我想让曾经伤害我的同学给我道歉，教师可现场调解。）

师：那位同学愿意来给我们读一读你写的话。

生：上台读。

师：那位同学在教室吗？听到他的深切歉意，你原谅他了吗?请上来给他一个大大的拥抱吧!你们一起把这张心里话贴在友谊树上吧!我们的友谊树盛开了第一朵友谊之花。

师：再请学生。

师：同学间有好多的心里话，说不完，道不尽。课后我们再一起贴卡片，盛开友谊之花吧!

六、活动结束，课堂总结

师：说一说你这节课的收获？

生：总结发言

师：这节课我们大家一起，收获……老师真的非常开心，让我们一起努力，让友谊之树长出团结、互助、友爱、和睦的果实，让中华民族团结友爱、互相帮助、和睦共处的传统美德继续传承下去……

来源：21·世纪n-j-y