资料摘要
《阿拉木汗》教学目标：1、通过学习《阿拉木汗》，认识新疆音乐的主要乐器，掌握音乐中的典型节奏型，学生能够熟练有感情地演唱歌曲。2、了解新疆维吾尔族的音乐特点。激发学生对新疆地区歌舞音乐的兴趣。3、了解新疆维吾尔族的民俗风情，生发热爱少数民族音乐文化的情感，切身感受到祖国丰富、深厚的文化底蕴，树立正确
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阿拉木汗主要内容及教案内容
未知
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关键词：阿拉木汗主要内容及教案内容
正文
《阿拉木汗》
教学目标：
1、通过学习《阿拉木汗》，认识新疆音乐的主要乐器，掌握音乐中的典型节奏型，学生能够熟练有感情地演唱歌曲。
2、了解新疆维吾尔族的音乐特点。激发学生对新疆地区歌舞音乐的兴趣。
3、了解新疆维吾尔族的民俗风情，生发热爱少数民族音乐文化的情感，切身感受到祖国丰富、深厚的文化底蕴，树立正确的民族观和价值观。
教学重点：
了解新疆维吾尔族的音乐特点。
教学难点：
掌握音乐中的典型节奏型，能够有感情地演唱歌曲。
教学方法：欣赏法 听唱法
情感体验法
教学工具：利用多媒体演示DVD教学碟片、手鼓、钢琴。
教学过程：
一、走进新疆
1、教师播放具有新疆风格的乐曲，学生听
师：同学们，这首乐曲把你们带到哪里了？（新疆）
2、师：新疆维吾尔族位于中国的西部，是一个能歌善舞的民族，（出示中国地图）今天就让我们走进美丽的新疆、跟着音乐去感受和了解新疆。
3、教师播放课件（新疆食品的图片）并介绍
师：新疆人民日常的食品有馕（也叫烤饼）、抓饭、奶茶等，瓜果是新疆人民的生活必需品。
二、授新课
1、歌曲介绍：
《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的无伴奏合唱曲。它原是流行于新疆吐鲁番地区的维吾尔族双人歌舞曲。它以双人边歌边舞
的方式，赞美美丽善良的姑娘阿拉木汗活泼、热情、美丽、可爱、动人。内容虽简单，但歌曲生动、诙谐、流畅、欢快。
2播放合唱视频：《阿拉木汗》
学生从听觉上感受新疆的音乐风格
提示学生可以随音乐哼唱旋律、用打击乐器为歌曲伴奏、听音乐闭眼想象歌曲所描绘的画面、边听音乐边欣赏舞蹈、还有听音乐感受乐曲的情绪。
3、欣赏歌曲
a、学生感受歌曲情绪：欢快
、活泼、明朗、朝气蓬勃。
b、教师示范歌曲，出示维吾尔族歌舞乐的节奏，十六分和附点节奏，让学生学习拍击。
c、学生用节奏朗读歌词，读出阿拉木汗的美丽。
d、教师教唱歌曲，学生有感情的演唱。
（气息一定要流动、平稳，要有较好的持续性和控制能力。）
e、分组表演唱，教师指导，小组评价。
f、播放维吾尔族的歌舞动作，让学生跟着音乐学习新疆舞蹈的舞步。
g、师生共同总结新疆维吾尔族的音乐特点：
歌与舞相结合
节奏活泼、明快，具有律动感
，舞蹈性。
三、达标练习
1、同学们有感情的演唱歌曲。
2、为歌曲伴奏。
四、拓展练习
学生即兴编创舞蹈动作
同学们如果有兴趣可以在下课后通过网络、VCD碟片、电视等工具再去听听新疆的歌曲，去了解新疆民歌的风格特点，热爱我们少数民族的音乐文化。 五、离开新疆
师：我国是一个由56个民族组成的大家庭，新疆维吾尔族是生活在我国西部的一个能歌善舞的民族。最后，让我们随着《阿拉木汗》的音乐做自己喜欢的新疆舞动作或用手鼓为音乐伴奏，走出教室。
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