3.养成良好的学习习惯优秀公开课教案

培养良好的学习习惯

1．

指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习教学目的

惯。

2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。

要点难点

教给预习的方法，养成良好的预习习惯。

1．收集学生在家学习情况的照片。 2．整理学生假期学习习惯调查表。

教学准备

学习习惯、

按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3．布置预习本课：看懂图意。 4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。

教学时间

（3）课时

第（一）课时教学过程

教学环节

师生活动

1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功

之星”。

小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成

长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。 4．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 1．汇报预习本课情况。 ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? ②看懂了哪些图?有什么问题? 2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好设计意图

一、游戏导入

游戏激趣，使学生形象地认识到养成良好的学习习

惯终身受益，它是成功的

基础。

二、明确自主预处? 发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，

而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自

己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理

解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。

习要求及重要性

小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会明确预习要求和预习的好处

1．夸夸图上同学。 再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? ①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真! ②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。 ③你们边读边圈圈点点，多专心哪！ ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收三、指导课内预习

获！ 2．指导预习第一课。 出示预习要求： ①读通课文，画出生字新词。 ②正确流利地朗读课文，了解大意。 ③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。 教师提示：不懂的词句如何解决? ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 学生预习，教师行间巡视摄像。 3．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。

四、提出课外预习的要求

过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。 ①查工具书。②查相关资料。 1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动

脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢? 五、明确复习要求及重要性

2．听童第周的故事。 小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。 ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。

评“成功之星”：通过今天的学习，同学们知道了六、总结

课前要预习、课后要及时复***家可要坚持这样，

形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 1、预习习惯篇“认真完成作业”。 七、作业

2、想一想自己养成了哪些好习惯？还有哪些坏习惯要改掉？写一篇日记。

通过童第周的故事，让学生明确复习的重要。 明确课外预习的要求

图文结合，通过具体范例

指导学生学会预习方法。这样便于学生模仿，很快地学会预习。