Unit 1 What are they doing?第二课时教学设计

Module3 Unit1 Robots will do everything. 教学内容分析：

课文情境是Daming 和Sam之间关于机器人的对话。Sam在操场上看到Daming带来一个东西，于是好奇地询问是什么。Daming向Sam介绍未来机器人还会做各种事情，如打扫房间、辅导孩子学习等等。Sam以为机器人能帮自己做作业，但实际上它们不会。本单元重点学习“will”的用法，培养学生运用“will”表达将来可能发生的事情的能力。同时，通过设计自己的机器人，培养学生的想象力和创造力。

学情分析：

对于学生而言，“will+动词原形”表示将来行为的用法难度不大，因为其用法与汉语中“将+动词”的结构基本一致。所以，一般将来时的教学重点放在语义上，而不是结构上。

学习任务：

1，

语言知识目标：

功能：谈论将来可能发生的事情；

语法：全体学生能运用：Robots will do everything. 词汇：全体学生能理解：robot, will, everything, one day, housework, learn, our, homework, won’t = will not. 全体学生能运用：will, our, won’t = will not. 部分学生能运用：robot, everything, one day, housework, learn, homework. 语音：感知一般将来时语句的语音语调。

2,

语言技能目标：

全体学生能听懂并能说：robots will do everything. 全体学生能认读：will, our, won’t = will not. 全体学生能拼写2-3个自选词语。

3,

运用：全体学生能运用“will”谈论将来可能发生的事情。

4,

学习策略：培养学生合作意识，在课堂交流中注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

5,

文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

6,

情感态度：积极参与各种课堂学习活动。

7,

任务：开展游戏“Guess what the robot will do in some places.”. 教学重难点：

学习词汇：robot, everything, one day, housework, learn, homework. 会运用句型：They will…

来谈论将来发生的事情。

教学准备：多媒体课件、单词卡片、点读机

教学过程：

热身导入：

师生互致问候，请学生演唱“London Bridge is falling down.”

播放SB Unit1 Activity1的动画，全班跟读和个人跟读的方式进行；

[设计意图] 这一环节中，由歌曲和chant引入激发学生的兴趣，

通过学生表达自己会做的事情来复习情态动词can、一些动词和动词词组，为后面的教学做铺垫。

任务呈现：

课件展示机器人图片，

Daming 有一个机器人，让我们一起看看它都会做什么；将来能帮我们做什么，然后再设计属于自己的机器人，跟大家分享它们的新功能。

[设计意图] 呈现本课任务，实施任务型教学。

课文学习：

播放SB Unit1 Activity2 的动画，请学生看动画，听一听Daming 和Sam之间关于机器人的对话。

[设计意图] 第一遍以听的形式，来感知语言，以便学生感知原汁原味的英语。

再听一遍，然后回答问题；

[设计意图] 用以具体形象出现的one day 和now 来阐释will和can在使用上的区别，以及他们语用的情境，有助于很好地解决本课的重点和难点。

听录音跟读；跟读过程中借助单词卡片学习新单词，并注意学生的语音语调。

[设计意图]在感知和理解课文后，听录音模仿地道的语音、语调

，为后来的朗读、分角色读等活动打下基础。

训练巩固：

Look, read and match.

完成SBUnit1 Activity4，先请学生读例句，然后以小组为单位观察活动4中的图片，讨论未来的机器人能做的事情。

[设计意图] 练习既包含重点语言点will的考查，也包含对本课重点词汇的考查。

任务完成：

小组范围内的机器人设计比赛，小组内相互介绍自己设计的机器人都有哪些新功能。

开展Guessing game。

[设计意图]

学生可以大胆想象未来机器人能做的事情。小组活动，相互交流，相互启发。猜谜游戏能够激发学生的参与热情。

小结：

利用板书，让学生对本书课所学习的内容进行总结、归纳，并朗读加深印象。

课后作业: 1, 课后自读和分角色读课文；

2, 向父母或朋友介绍自己设计的机器人的新功能。

板书设计：

Module 3 Unit 1 Robots will do everything. They will do the housework. They will help children learn.