2.战争，人类的灾难教学实录与评析

《 7 战争,人类的灾难》教学设计

南山嘴小学

曾凡祥

教学目标

1、简单了解人类历史上,特别是近现代发生的重大战争。

2、探索现代战争中的生化武器、核武器等技术的运用对人类生存和发展的危害。

3、体会战争给人类带来的苦难,感受和平和珍贵。

教学重难点

1、简单了解人类历史上,特别是近现代发生的重大战争。

2、探索现代战争中的生化武器、核武器等技术的运用对人类生存和发展的危害。

3、体会战争给人类带来的苦难,感受和平和珍贵。

教学过程

活动一:了解战争所造成的财产损失,初步感知战争给人类带来的灾难

1、说到战争,人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争? 2、的确,正如同学们所说的,这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是上个世纪的前 50年,竟然爆发了两次世界大战,至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事?造成了什么样的灾难和影响?

3、这两次世界大战战争费用分别是多少?造成了多大的财产损失?也许这些抽象的数字, 还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大。

活动二:深入探讨战争对生命的摧残

1、战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心,可战争对生命的摧残却更让

人恐惧和震惊。

谁来告诉大家, 两次世界大战分别伤亡了多少人?总共伤亡了多少人? (9000万) 2、很难想象, 9000万是一个多大的数字。在第二次世界大战期间,为了开辟欧洲第二战场, 打败德国法西斯, 美英盟军成功地演绎了诺曼底登陆, 可无数的盟军士兵为了这场正

义之战也付出了惨痛的代价。

3、今天的伊拉克,久经战乱却仍然硝烟弥漫,给当地的每个家庭和无辜的孩子造成了

前所未有的恐惧和刻骨铭心的伤害。

4、战争就这样夺走众多无辜百姓的幸福和欢乐。无论是战争的发动国,还是受害国, 最大的受害者始终是无辜的人民群众。

即使生活在和平环境中的人们, 也同样会受到战争的影响和伤害。

第三课时

活动三:认识战争后遗症

1、战争意味着死亡,意味着生命的瞬间消失,战争灾难中的每个家庭是那样的不幸。战争结束了, 可战争带来的灾害就彻底结束了吗? 伊拉克战争、海湾战争

2、高科技战争带来的后果

3、看到战争中的儿童，你想对生活在和平环境的同学说什么？准备好在全班发表自己的见解。

结束语:我们相信, 和平不仅是一种渴望,更是一种力量,它将永远铭刻在世界人民的心中! (播放由爱尔兰摇滚乐队The Cranberries演唱的一首反战歌曲——《Zombie》)