小螺号名师教学视频（文字实录）

课题

：《小螺号》

课时安排：一课时

课

型：新授课

教学目标：学唱歌曲小螺号，激发学生对大海的热爱。通过歌词，培养学生思维能力和对音乐的理解能力。通过歌唱，让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡，盼父归来的美好情感。

教学重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲小螺号。

教学难点：表现歌曲，体验节奏的变化。

教学准备：钢琴

打击乐器

多媒体

教材分析：歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。

电教手段：多媒体

教学方法：模唱法、表演法

教学流程：

一、组织教学：

1、师生问好，常规检查。

二、移调练声《练习曲》

三、引入新课

1、先来看一段视频，在视频中你都看到和听到了些什么？

2、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。

3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）

4、欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）

5、跟节奏读歌词，注意十六分音符的地方。

6、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。

7、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。

8、难点练唱。

（1）大跳音程。

（2）切分音及长音。

7、逐句教唱（侧重难点）

8、学生跟琴声练唱

9、歌曲处理：

第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。

第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。

整体情绪：欢快、活泼、甜美地。

10、分男女生演唱，点唱。

11、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，交换唱奏

12、分小组唱，奏练习。

13、各组推荐两名学生作唱，奏表演。

三、课堂小结：

这一课的学***家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。