美丽的黄昏教学设计案例｜教案在线预览

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《美丽的黄昏》教学设计教学目标： 1.从简易创编引入,结合声势、图形谱开展轮唱训练,并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 2.学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。 3.从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践用陶笛、打击乐为歌曲伴奏。教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的黄昏

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2018-05-30 07:56:00

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学校：大连市高新技术产业园区凌水小学

美丽的黄昏教学设计案例

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关键词：美丽的黄昏教学设计案例

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《美丽的黄昏》教学设计

教学目标：

1.从简易创编引入,结合声势、图形谱开展轮唱训练,并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 2.学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。 3.从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践用陶笛、打击乐为歌曲伴奏。教学重难点：

1.二部轮唱。 2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。教学方法：

听唱法、视奏法、启发引导法、比较法、合作法……

教学准备

课件、钢琴、陶笛、打击乐器。

教学过程: 一、组织教学

听《太阳出来了》进教室。二、引发问题、引出主题

1、感受音乐要素

师：我们刚才听到的歌曲是——《太阳出来了》。太阳出来了给我们带来什么样的感受？（温暖、朝气蓬勃、精神抖擞……）歌曲的旋律、节奏、速度、节拍、情绪分别是怎样的呢？

生回答。

师：正是这样跳跃的旋律、紧凑的节奏以及稍快的速度让我们感受到欢快喜悦的情绪。我们再来体验歌曲的旋律是怎样描绘旭日东升的景象——

2、太阳升起旋律——出示《太阳出来了》前两小节谱例

生加入柯达伊手势唱并回答。

3、太阳下山旋律——对比感受

师：这样向上的、跳跃的旋律可以表现太阳出来了，那么表现太阳落山的旋律会

是怎样的呢？你能尝试创编一下吗？

学生创编体验。

师：从你们的旋律中我们能体会到太阳慢慢下山了,美丽的黄昏来到的景象。老师也带来一段旋律，唱唱看——学生加入柯达伊手势视唱体验。

三、聆听感受

1、师揭示课题：这段旋律来自于欧美歌曲——《美丽的黄昏》，一起来聆听音乐带给我们的感受——

学生聆听感受并简谈感受。对比《太阳出来了》感受音乐要素的变化。

2、复听歌曲

提炼主要乐句。

四、学唱歌曲

（一）视唱、视奏乐曲

1、视唱主要乐句，注意换气。

2、视唱并用陶笛按孔练习。

3、视奏练习。

（二）学唱歌曲

1、填词演唱主旋律

2、请同学们观察整段乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句。

3、请同学们填词完整演唱,在钟声处加入打击乐器。

一起跟琴唱,要唱出优美、轻盈的情绪。

4、请同学们完整聆听感受歌曲的演唱形式。

了解轮唱形式。

5、请同学们观察第二声部的乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句。

6、请同学们观察第三声部的乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句。注意最后一个乐句的速度与力度的变化。

7、练习合唱第一、二声部歌谱，注意第二声部要准确进入，以及合唱的声音要

和谐。

师生实践两次,弄清两声部怎样同时结束。然后,分组实践。

8、尝试三声部合作。

五、完整表现

陶笛、打击乐器、人声合作表现三声部歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：美丽的黄昏教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的黄昏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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