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卖报歌教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：卖报歌教学设计方案

正文

三年级下册音乐《卖报歌》教学设计

教学目标：

1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。

2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。

教材分析：

《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。

教学重难点：

教学重点：能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。

教学难点：情绪的启发，歌曲的处理。

教学准备：

多媒体、课件

（歌带、歌碟）

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入

（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？

（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）

总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。

三、《卖报歌》曲作者简介：

聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱音乐。1927年聂耳考入云南第一师范，经常参加校内外演出活动。1912年出生，1935年不幸在日本溺水身亡，年仅23岁。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，聂耳的代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》等。

四、

新授歌曲：

（1）聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们的爸爸妈妈也曾唱过，你们知道是什么歌曲吗？

（2）介绍《卖报歌》的由来。

请同学们把书翻到22页，我们来了解一个音乐小故事。

1933年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳

叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

（3）让我们一起来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，想象一下歌曲里描写的画面。

（4）学唱歌曲。

A.节奏练习，请同学观察一下，这首歌曲哪几句话歌词里有出现这个节奏？

B.按节奏朗读歌词。

C.找出每段歌词中最能表现小毛头苦难的生活。

D.把歌词带进去唱，学唱歌曲。

（5）创编小游戏：

师：今天老师也想让你们来体会一下当小报童的感觉！

（6）拓展延伸：简介报童“小毛头”

课堂小结：小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们，有怎样的感想？今天的我们坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱，一定要珍惜这来之不易的幸福生活。

资料摘要

卖报歌教学设计方案