资料摘要
唯物主义与唯心主义教材分析《唯物主义和唯心主义》是《生活与哲学》第一单元第二课的第二框题。本框题主要通过介绍哲学存在与发展的具体形态,让学生了解哲学发展的历史。本框题分为两目。第一目主要通过介绍历史上各种不同的唯物主义哲学,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要通过介绍历史上各种不同的唯心主义
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综合探究 走进哲学 问辩人生优质课教案整理
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关键词：综合探究 走进哲…优质课教案整理
正文
唯物主义与唯心主义
教材分析
《唯物主义和唯心主义》是《生活与哲学》第一单元第二课的第二框题。本框题主要通过介绍哲学存在与发展的具体形态,让学生了解哲学发展的历史。本框题分为两目。第一目主要通过介绍历史上各种不同的唯物主义哲学,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要通过介绍历史上各种不同的唯心主义哲学,从中概括出唯心主义的两种基本形态。
学情分析
通过学习前面的内容,学生已初步了解了哲学知识。但是,由于哲学的理论知识较为抽象,学生理解起来仍然会有一定的难度。因此,学生应结合古今中外著名思想家的论断进行探究学习。
教学方法
在教学中,教师通过创设情境、设置问题等形式,可指导学生进行自主探究学习。
学习方法
在学习过程中,学生应该通过多种渠道搜集与本课内容有关的资料,并开展探究性学习。
教学目标
知识目标
1.区分唯物主义和唯心主义
2.正确认识唯物主义的三种基本形态
3区分主观唯心主义和客观唯心主义。
4.识别不同哲学派别,提高明辨是非的能力、比较分析的能力及抽象思维的能力。
过程与方法
根据古今中外著名思想家的论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争,并结合现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。
情感、态度与价值观
明确哲学与我们的生活息息相关,在实际学习工作、生活中自觉坚持唯物主义,反对唯心主义。
教学重难点
重点:唯物主义与唯心主义各自的基本形态。
难点:唯物主义和唯心主义的区别。
教学设计
环节一导入新课：看争论走向哲学：《我思故我在》和《我在故我思》
通过导入引发学生学习兴趣，为新课讲授做铺垫
环节二：新课讲授：
（一）通过生活走近哲学
让学生列举生活中体现唯物主义立场和唯心主义立场的言行，让他们初步理解唯物和唯心的区别
（二）回归教材理解哲学
1、
让学生回归教材，结合生活自主探究唯物主义的三种基本形态相关知识并分组展示，充分调动学生积极性，让他们加深对唯物主义的理解
2、
唯心主义部分主要通过教师讲授的方式进行
（三）课堂小结
把本课知识形成框架体系便于学生记忆理解
环节三：课后巩固
通过相关习题练习，加强本课知识巩固
环节四：回归生活运用哲学
通过案例帮助学生树立正确的世界观，指导更好的生活与学习。
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