第二节　资源综合利用　环境保护优秀教学设计说课稿

《资源综合利用 环境保护》教学设计（课时1）

一、

内容分析

本节课是从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。因此，在学习第一节内容之后，教材又安排本节内容，让学生充分认识综合利用和开发新能源的重要意义。

二、教学目标

知识与技能：认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

过程与方法：课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料；

课堂中借助多媒体了解化石燃料的存在和利用。

情感态度与价值观：学生养成对社会的关注意识；认识学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

三、教学重难点

教学重点

化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

教学难点

石油裂化的原理

四、教学过程：

教师活动

【引入】工业生产需要大量原料，消耗大量能源，在得到产品的同时产生了大量废气、废水、废渣。处理不当就会造成环境污染。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。今天我们开始学习几种重要的能源和环境保护的有关内容。

【新授】

学生活动

意图

引入课题，激发学生学习的兴趣。

创设情境，引导学生问题思考。

一、煤、石油和天然气的综合利用

[讲述]迄今为止，煤、石油和天然气仍是人类

使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。

如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，

减少化石燃料所造成的环境污染，是人类面

临的最大挑战。

[过渡]现在我们首先学习有关煤的综合利用

的，请思考以下问题：

阅读教材P95-P96，回答相应问题

[讲述]煤是由有机物和无机物所组成的复杂的混合物，主要含有碳元素，此外还含有少

量的氢、氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。认真听讲

[板书]（1）煤成分：复杂的混合物；含有：

碳、氢、氮、硫、氧等元素。

[讲述]煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤

的液化和汽化获得洁净的燃料和化工原料。

[板书]（2）煤的综合利用：干馏、液化和汽

化。

[讲述]煤的干馏是把煤隔绝空气加强热使它

[板书]1、煤的综合利用

分解的过程。在煤干馏的过程中，可以生成焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。其中焦炭是冶金工业的重要原料；煤焦油中含有各种烃的同系物和酚类，是重要的化工原料，焦炉气中含有甲烷、乙烯、一氧化碳等气体燃料，是重要的燃料；粗氨水可以生产化肥。

这样，煤就可以得到综合利用。

[板书] 煤的干馏：把煤隔绝空气加强热使它

分解的过程。

产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。

[讲解]煤的汽化原理：有机物转化为可燃气

体。

[板书] 煤的汽化：C（s）+H2O（g）CO

（g）+H2（g）

[讲解]煤的液化原理：

直接液化：煤+氢气

液体材料

间接液化：煤+水

CO +H2

甲醇

[过渡]思考天然气主要成分？

天然气的化学组成及其物理化学特性因地而

异：主要成分是甲烷，还含有少量乙烷、丁

烷、戊烷、二氧化碳、一氧化碳、硫化氢等。

分析煤的干馏装置图，体会煤的干馏是化学变化过程。

[讲述]天然气的主要用途：化石燃料、化工原

料。

[板书]（1）化石燃料（2）化工原料：合成氨、

生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。

[过渡]思考一下问题：

[讲述] 石油主要是由各种烷烃、环烷烃和环

烷烃所组成的混合物。石油的大部分是液态

烃，同时在液态烃里溶有少量的气态烃和固

态烃。

石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有

少量的硫、氧、氮等元素。石油的化学成分

随产地不同而不同。

[板书]3、石油

（1）石油的成分：碳氢化合物混合物；元素

碳、硫、氧、氮等。

[讲解] 石油的炼制：

原油成分复杂，还含有水和氯化钙、氯化镁

等盐类。原油必须先经过脱水、脱盐等处理

过程，才能进行炼制。

经过脱水、脱盐的石油主要是烃类的混合物，

[板书]2、天然气

因此没有固定的沸点。给石油加热时，低沸点的烃先气化，经过冷凝先分离出来。随着温度升高，较高沸点的烃再气化，经过冷凝也分离出来。这样继续加热和冷凝，就可以把石油分成不同沸点范围的蒸馏产物。这种方法叫做石油的分馏。工业上分馏石油是在分馏塔中进行。现在一起来了解石油的综合利用。

[板书]（2）石油的炼制：

A.分馏---利用原油中各成分沸点不同，将复杂

的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。（物理变化）

石油通过分馏的方法获得汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料。但产量不高，仅占石油总质量的25％左右。为了提高轻质液体燃料的产量，特别是提高汽油的产量，在石油工业上采用了裂化的方法。

B.裂化:在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

从定义上出发，对比蒸馏，让学生认识到石油的分馏是物理变化

通过表格对比更好

[板书]规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：

提高汽油的产量。

[讲解] 在石油化工生产过程里，常用石油分

馏产品（包括石油气）作原料，采用比裂化

更高的温度（700～800℃，有时甚至高达

1000℃以上），使具有长链分子的烃断裂成

各种短链的气态烃和少量液态烃，以提供有

机化工原料。工业上把这种方法叫做石油的

裂解。所以说裂解就是深度裂化，以获得短

链不饱和烃为主要成分的石油加工过程。

[板书C.]裂解：使具有长链分子的烃断裂成各

种短链的气态烃和少量液态烃，以提供有机

化工原料。

D.重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化

为环状烃。

二、知识补充

1、化学“三馏”的比较

学生一起完成该表格内容。

2、直馏汽油和裂化汽油比较

学生思考做题

三、课堂作业

1.下图是实验室模拟煤的干馏的实验装置，下列叙述错误的是

(

)

A．上图实验中发生了化学变化

使学生认识到干馏、蒸馏、分馏的异同

加深对直馏汽油和裂化汽油的认识。

通过练习题加深学生对知识的理解，及时查漏补缺。

B．液体X的pH＞7，液体Y是黑色黏稠状的煤焦油

C．气体Z易燃，可还原CuO，也可使溴水褪色

D．液体Y是一种纯净物

[分析]煤的干馏产物有NH3，易溶于水而呈碱性，pH>7，同时还生成了煤焦油，它的主要化学成分为芳香族化合物，是难溶于水的黏稠液体。煤干馏的气体产物中的氢气、一氧化碳具有还原性，可以还原CuO，气体产物中的C2H4可使溴水褪色。故答案选择D. 2.煤是重要的能源和化工原料，直接燃烧既浪费资源又污染环境。最近，某企业利用“煤粉加压气化制备合成气新技术”，让煤变成

合成气(一氧化碳及氢气总含量≥90%)。下列有关说法正确的是

(

) ①煤粉加压气化制备合成气过程涉及化学变化和物理变化

②煤粉加压气化制备合成气过程涉及化学变化但没有物理变化

③该技术实现了煤的清洁利用

④该技术实现了煤的高效利用

A．①②③

C．①③④

B．①②④

D．②③④

[分析]煤粉加压气化是将煤变成以CO和H2为主要成分的合成气，此过程涉及化学变化和物理变化，减少了污染，提高了煤的利用率。故答案选择C. 五、板书设计

板

书【主板书】 【副板书】 设

资源综合利用 环境保护(课时1）

（知识点的拓展) 计

一、煤、石油、天然气的综合利用

1、煤的综合利用

（1）煤成分：复杂的混合物；含有：碳、氢、氮、硫、氧等元素

（2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。

A.煤的干馏

定义：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。

产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。

B.

煤的汽化

C（s）+H2O（g）C.煤的液化

直接液化：煤+氢气

液体材料

间接液化：煤+水

CO +H2

甲醇

2、天然气的综合利用

3、石油的综合利用

（1）石油的成分：碳氢化合物混合物；元素碳、硫、氧、氮等。

（2）石油的炼制：

A.分馏---利用原油中各成分沸点不同，将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。（物理变化）

B.裂解：

目的：提高轻质液体燃料的产量

CO（g）+H2（g）

C.裂化：