第二节　资源综合利用　环境保护主要内容及教案内容

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课题：第四章

第二节

资源综合利用

环境保护

年级：高一

课时：1 科目：化学

一、教材分析

教案编写日期：

本单元是在学习了元素周期表和元素周期律，知道了原子结构与元素性质关系的基础上，进一步研究元素如何构成形形色色的物质，以及物质的构成形式与物质性质的关系。从本单元内容来看，离子键、共价键、及用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成过程是本单元的主要内容。本节教材内容属于物质结构理论的范畴，而物质结构不仅是本书的点，也是整个中学化学教材的重点。通过本节教材的学习，形式认识了化学键和化学反应的实质，对分子结构理论将有整体认识。所以用电子式表示离子化合物和共价化合物及其形成过程是本单元的核心内容。

二、教学目标

知识与技能

1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。

2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。

3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。

过程与

方法

情感态度

价值观

三、学情分析

认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。

了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。

学生学习习惯差。绝大多数学生未能养成自觉学习的习惯，尤其是普通班的学生表现最为突出，重点班学生稍好，也有约1/5者习惯差。这种习惯差表现为自习课和教师讲完课后让其自己看书学习时，不能控制好自己的行为，要么与同学讲与课无关的话，要么无所事从。

四、教学策略选择与设计

1、情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。

2、探究、归纳法：通过学生对问题的探究、讨论、实验、归纳最终学会书写方法。

3、多媒体辅助教学

五、教学重点及难点

重

点

煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义1

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及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义。

难

点

石油裂化的原理

六、学法指导

启发诱导、引导归纳、自学、讲述

七、教学过程（写清导入、新课教学、课堂小结）

学生活动及内教师活动及内容

容

煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。当前，我国工业燃料动力的80%依靠煤，化工原料的65%是煤。

煤是不是炭？有人说用煤可以制成布、橡胶等，这是怎么回事？

1、煤的综合利用

阅读课本P86~87煤的综合利用内容。

（1）请用你知道的事实说明煤的成分。

（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？

（3）为什么要进行煤的气化和液化？

煤主要含有哪些元素？

煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）

煤的干馏

煤——火力发电的原料、焦炭——作还原剂，用于冶炼金属、煤焦油——分离出苯、二甲苯等有机物、焦炉煤气——用作燃料……

煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。

写出煤的气化过程的主要反应方程式。

当少量水洒在烧得通红的煤上时，火不但没有熄灭，反而烧得更旺，这就是煤的气化。

[小结]

煤的综合利用

认真听讲，自习思考

自习看图，认真思考

2

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2、天然气的综合利用

气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。

气体燃料便于运输，使用方便（易点燃，易熄灭），且清洁卫生。

天然气是一种高效、清洁的燃料。石油被称为“工业的血液”，炼制石油可以得到许多有机化合物。石油的分馏、催化裂化、裂解等都是炼制加工石油的重要手段。

3、石油的综合利用

未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。

石油是纯净物还是混合物？用什么事实可以证明？

石油是混合物。它主要是由多种的碳氢化合物组成。

谁能举例说明生活中你最熟悉的石油产品，简述它的用途？

汽油，用于汽车、摩托车的燃料。

煤油用作飞机燃料、煤油炉燃料。

柴油可用作发动机的燃料。

沥青用来铺路，石蜡用作化工原料。

金属钠保存在石蜡油或煤油中。

……

刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？

通过石油的分馏可得到汽油和柴油等。

观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。

（1）什么叫分馏？

（2）分馏的设备：分馏塔

（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）

（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小）

（1）什么是裂化？裂化与裂解有什么区别？

（2）催化裂化的目的：提高汽油的产量。

（3）写出十六烷裂化、裂解的化学方程式，分析其化学键的断裂与形成过程。

（4）联想石蜡油分解实验，了解裂解的目的：获得乙烯、丙烯、甲烷等重要的化工原料。

阅读课本图4-6原油的分馏及裂化的产品和用途示意图。

石油的综合利用

认真听讲

认真阅读，仔细思考

3

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总之，煤、天然气和石油的综合利用意义非常大，我们熟悉的

塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、天然气

和石油为原料生产的。

三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。

由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚

乙烯塑料及其产品就是典型的代表。

写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。

认真听讲，仔

高分子化合物及其特征。

细思考

前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？

淀粉、纤维素和蛋白质。（强调油脂不属于高分子化合物。）

一些常见的高分子化合物及其用途。

化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时

也造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境的

关系。化石燃料是不可再生的资源，寻找新的能源是有待解决的问题。

八、板书设计

第一节

开发利用金属矿物和海水资源

1、煤的综合利用

2、天然气的综合利用

3、石油的综合利用

九、作业布置

课后习题：8

十．教学反思（手写）

十一、教案检查

自评

互评

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