综合探究　走进哲学　问辩人生优秀教学设计说课稿

四川省荣县中学校高2014届《文化生活》导学案

第三单元

中华文化与民族精神

第七课《我们的民族精神》导学案

编写：陈安东 审核：雷正洪

课

题

永恒的中华民族精神

课

型

新授课

授课时间

2012年

月

日

编号：（文）3-7-01 课时安排

授课教师

课时

学习目标知识目标

能力目标

情感目标

中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心；新时期爱国主义的主题

从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。

充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心

中华民族精神的作用、基本内涵

学习重点

学习难点

爱国主义

导

学

流

程

1、

和

见证了中华文化的源远流长；中华文化的博大精深体现在：与世界文化相比较，中华文化具有

；从中华文化内部看，中华文化温故而知新

具有

和

。

2、中华文化的基本特征是

、

。其原因在于中华文化具有

，即

和

。

3、中华文化的力量深深地熔铸在民族的

、

和

之中，是激励中国人民克服困难、战胜忧患、创造幸福生活的

，是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭

。

一、中华民族之魂

吾所思：

预1、民族精神的含义（一般了解）

民族精神是一个民族在长期共同生活和

基础上形成的

的结晶。

2、中华民族精神与中华文化

⑴、中华文化与中华民族精神的关系：（要记住）

中华文化的力量集中表现为

的力量。中华民族精神植根于

之中，中华优秀传统文化

中华民族精神

⑵、中华民族精神的作用（意义）：（记住并理解）

①、中华民族精神是维系中华民族人民共同生活的

，是支撑中华民族生存、发展的

，是推动中华民族走向繁荣、强大的

，是

。

②、是中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的重要

。

③、集中体现了中华民族的

和

，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的

。

④、是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。

⑷、中华民族精神贯穿于中华民族发展的全过程：

民族精神永不泯灭，它熔炼于辉煌的

之中，玉成于近代中国人民救亡图存强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展

之中。

习

案感知新知识

四川省荣县中学校高2014届《文化生活》导学案

二、中华民族精神的内涵（记住并理解）

1、中华民族精神的含义：

第三单元

中华文化与民族精神

是以

为核心，

、

、

、

的民族精神。

2、中华民族精神的内容

⑴、团结统一：①、形成：“整体意识”；②、作用：迸发出强大的力量。

⑵、爱好和平：①、形成：“古今表现”；②、作用：为本发展创造了和平的外部环境，为维护

、促进

作出了重要贡献。

⑶、勤劳勇敢：①、形成：“吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强”；②、作用：奠定了中华民族坚不可摧的

。

⑷、自强不息：①、形成：反映了中华民族永无止境的

、生生不息的

；②、作用：逐渐积淀为中华民族的

，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的

。

三、永远高扬爱国主义的旗帜（记住并理解）

1、爱国主义的地位

是中华民族精神的

，贯穿民族精神的各个方面。

2、爱国主义的作用

是

和

中国人民团结奋斗的

，是各族人民风雨同舟、自强不息的

。

3、新时期爱国主义的主题

爱国主义是

，不是抽象的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，

与

本质上是一致的。发展

，拥护

是新时期爱国主义的主题。

一、理论铺垫（以知识抢答形式呈现）

二、问题探究：

吾所悟：

探究一：

观看四川汶川地震救灾相关视频及新汶川县城图片。

思考：全国人民抗震救灾过程和灾后重建体现了中华民族精神怎样的作用？中华民族精神的作用、中华文化的作用、文化的作用有何关系？

探究二：

授搜集具体事例或者成语、典故、名言等来印证中华民族精神的基本内容。怎样理解这些内容？这些基本内容与民族精神的核心之间是什么关系。

课探究三：

我国著名歌手刘德华到日本举办歌友会。期间，日本主办方一定要安排日语歌曲，并在介绍他时不断强调他是香港人。刘德华对此很不高兴。

案歌友会开始，刘德华拒绝用日语向大家问好，拒绝了主办方安排的日语歌曲，把所有曲目都改为普通话，并用普通话很坚定地说：“音乐是没有国界的，但是音乐家是有国界的。”

“以后介绍我时，不要说我是香港歌手，因为我首先是一个中国人”，接着便演唱了一首《中国人》

思考：作为中国人，刘德华讲普通话和唱《中国人》对我们有何启示？

探究四：

观看有关中国民众自觉反对日本政府“购岛”闹剧的相关图片。

探讨：我们应该如何爱国？

四川省荣县中学校高2014届《文化生活》导学案

●●

第三单元

中华文化与民族精神

第三单元第七课第一框《永恒的中华民族精神》限时检测（时间25分钟）

一、选择题（1~4题为A级，6~10题为B级，每小题3分，共计30分）

1.中华民族精神是：…………………………………………………………………………………………（

）

①中华文化力量的集中表现

②维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ③支撑中华民族生存、发展的精神支柱

④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

2.鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这折射出：…………………………………………………………………………………………………………（

）

A.中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程

B.中华民族是最优秀的民族

C.中华民族精神是世界最可贵的精神

D.不同的民族精神有不同的时代特色

3.中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神：……（

）

①是中华民族精神的重要组成部分

②在祖国面临危难、生死存亡的关头，方可展示出来

③是近代中国人民反帝、反封建的产物 ④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

4.在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明：……（

）

A.中国对任何问题的解决都放弃使用武力 B.热爱和平是中华民族精神的有机组成部分

C.世界各国都是热爱和平的 D.和平与发展是当今时代的主题

5. (2011·福建文综，27，4分)“双百”人物(一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出，在当代中国：………………………………………………………………………………（

）

A.民族精神生生不息，历久弥新

B.核心价值博大精深，人人践行

C.中华美德治国化民，指引方向

D.传统文化源远流长，凝聚力量

6. (2010·江苏单科)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是：………（

）

①中华民族精神的核心

②思想道德建设的重点

③中国人民团结奋斗的旗帜

④公民追求的最高道德目标

A.①②

B．①③

C．②④

D．③④

7.爱国主义是中华民族精神的核心。下列能够表达爱国情怀的有：…………………………………（

）

①国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

②位卑未敢忘忧国。 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

8.中华民族具有悠久灿烂的伦理文明，是非常重视亲子之情和仁爱之心的民族，出了许多伟大且很有影响的母亲形象。“孟母三迁”、“徐母大义”、“岳母刺字”等都体现出了“聪明智慧、勇敢无畏，忍辱负重、自强自立，无私奉献、不计名利，胸怀宽广、博爱慈悲，勤劳刻苦、维护正义，热爱和平、造福人类，厚德载物、生生不息”的“中华母亲精神”。“中华母亲精神”：………………………………………………………（

）

①是勤劳勇敢的伟大中华民族精神的体现

②是自强不息的伟大中华民族精神的体现

③是整体意识在全民族得到普遍认同和升华的体现

④是新时期爱国主义的主题

A.①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

9.地震、旱灾、涝灾

……在重大灾害面前，中华民族显示出强大的凝聚力。中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚，靠的就是伟大的民族精神。对中华民族精神的认识错误的是：……………………………（

）

A．中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱

B．中华民族精神是表明综合国力强弱的至关重要因素

C．中华民族精神是民族综合素质的集中体现

D．必须坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用

10．回眸改革开放以来几十年的发展，“风景这边独好”。这不仅在于中国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力。这说明中华民族精神：……………………………………………………………………………………………………………………（ ）

①决定社会经济和政治的变迁

②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱

③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力

④其具体内容是永恒的

A．①②③

B．①④

C．②③

D．②③④

二、非选择题（20分）

11、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“天下兴亡，匹夫有责”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这些千古名句抒发了作者的什么情怀？这种情怀对我们有何启示？

四川省荣县中学校高2014届《文化生活》导学案

●●

第三单元

中华文化与民族精神

第三单元第七课第一框《永恒的中华民族精神》自我提升

一、知识拓展：（认真领悟，学会运用）

1、中华文化与中华民族精神的关系

⑴、中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华文化最本质、最集中的体现，是中华文化的灵魂，是中华文化得以生生不息、不断创新、发展、繁荣的根本。

⑵、中华文化内容丰富多彩，既有精华也有糟粕，中华民族精神是中华文化精华的综合反映。

⑶、中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，弘扬中华文化必须弘扬和培育中华民族精神，为中华民族伟大复兴提供强大的精神支撑。

2、中华民族精神永葆生机和活力的原因

⑴、中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，具有继承性、稳定性。

⑵、中华民族精神富有创新性，实现了民族精神与时代精神的统一。

⑶、中华民族精神具有中华文化特有的包容性，能够做到求同存异和兼收并蓄。

⑷、中华民族具有强大的生命力、凝聚力和创造力，能够在社会生活和实践中不断培育、弘扬和发展中华民族精神。

3、爱祖国与爱社会主义的关系

爱国主义是具体的，不是抽象的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义在本质上是一致的。建设有中国特色社会主义、拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题。因此，不能将二者对立起来。

二、体验高考：

（天津2012）阅读材料，回答问题。

中华优秀传统文化历来推崇“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。

雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意，他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。

结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。（8分）

附：参考答案

限时检测：

1~5：DADBA 6~10：AAADC 11、发了作者的爱国主义情怀。爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

②、这启示我们，在新时期发扬爱国主义精神应该表现在实际行动中，做到：建设祖国、繁荣祖国；反对侵略、保卫祖国；反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采。

体验高考：

①雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现。

②鹦歌岭的大学生以实际行动践行雷锋精神，丰富了雷锋精神的内涵。

③当代社会需要雷锋精神，雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。

④人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高，雷锋精神为促进入的全面发展提供精神动力。