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10.2《创新是引领发展的第一动力》教学设计教育教学目标1、知识目标:(1)识记创新是引领发展的第一动力。(2)理解创新与社会的关系。(3)列举实例,运用相关原理,说明创新推动了社会进步,创新推动了生产关系和社会制度的变革,创新推动了人类思维和文化的进步和发展。2、能力目标:培养学生破除落后的思想观

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创新是引领发展的第一动力教案和学案内容

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创新是引领发展的第一动力教案和学案内容

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10.2《创新是引领发展的第一动力》教学设计

教育教学目标

1、知识目标:

(1)识记创新是引领发展的第一动力。

(2)理解创新与社会的关系。

(3)列举实例,运用相关原理,说明创新推动了社会进步,创新推动了生产关系和社会制度的变革,创新推动了人类思维和文化的进步和发展。

2、能力目标:

培养学生破除落后的思想观念,勇于突破成规旧俗,注重研究新情况,敢于提出新问题,大胆寻找新思路的能力。

3、情感态度和价值观:

使学生牢固树立创新意识,树立“创造伟大”的观念。

对于一个社会来说,创新是引领发展的第一动力。

对于一个人来说,创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界,创新促进个人不断进步。

教学重点和难点

教学重点

创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革[来源:学,科,网Z,X,X,K]

教学难点

创新推动人类思维和文化的发展

教学准备[来源:Z_xx_k.Com]

1、教学设计

2、多媒体设备,PPT课件

3、指导学习小组合作学习,完成预习学案

教学策略

自主学习思考——合作探究讨论——分析讲授指导

教学过程

创设情境感知生活

时政引入问题,时政导入:******在博鳌亚洲论坛2018年激发学生学习兴年会开幕式上的演讲

创新是引领发展的第一动力

趣。

展现小组合作学【活动一:】小组展示近年来我国重大科技创新成习的能力,小组果,感受创新的魅力和影响。

合作探究品读生活

问题:上述材料体现了创新的什么作用?

一、创新推动社会生产力的发展

1、科学的本质就是创新

2、创新

更新了生产工具和生产技术

提高了劳动者的素质

开辟了更广阔的劳动对象

【活动二:】

PPT出示邓小平相关材料

特色与风采。

根据情境设置定向的探究空间,提出问题。

小组合作探究讨论,

让学生积极参与课堂活动,成为课堂教学的主体。

师生互动,学生问题:邓小平的创新成就体现了创新的什么作合作探究讨论与

用?

二、创新推动生产关系和社会制度的变革

教师分析讲授指导相结合。

1、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先拓展延伸,深化导。

理解。

2、理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新突破难点,深入以及其他各方面的创新。

〈知识拓展〉创新的内容及关系

【活动三:】

PPT出示我国汉字的发展演变历程等相关材料

问题:这体现了创新的什么作用?

三、创新推动了人类思维和文化的发展

1、创新推动人类思维方式的变革。

浅出。

激发学生创新思维,活跃课堂氛围。

学生探究、感悟、分享、情感态度价值观的升华。

思维方式的变化,归根到底是由人的实践方式决教师聆听、赞赏。

定的。

实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。

2、创新推动人类文化的发展。

归纳提升:四位领导人为什么都强调创新?

【思维拓展】创新的哲学依据有哪些?

小故事:三个和尚水吃不完。完成下列问题:

1、三个和尚要喝水,要采取办法,搞机制创新、管理创新、技术创新。这对于我国国家和企业的

创新有什么启示?

2、作为青年学生的我们,应该怎样培养自己的创新能力呢?

课堂总结:让学生自主构建知识体系图。

课堂检测:选择题训练

板书设计

创新

是引领发展的第一动力[来源:学#科#网Z#X#X#K]创新推动社会生产力的发展

创新推动生产关系和社会制度的变革

创新推动人类思维和文化的发展

创新是引领发展的第一动力

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