中国经济发展进入新时代教案2

节奏与旋律

一、教学目标

1、知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 2、

结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 3、初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。

二、教学重难点：

教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。

三、

教学设计

（一）、创设情境 导入新课 引言：在前段时间，（我们班级举行了自能管理的班会竞赛，我们班级还获得了特等奖，那天给我印象最深刻就是他们齐唱起舞的自能学习歌，）在我们初入博才之际，我们最开始一起学习的就是博才的校歌，现在每周的升旗仪式也能听到大家的悦耳歌声，在上课之前，老师想请大家再唱一遍咱们学校校歌，边唱边用手打节拍，让老师再感受一次动听的歌声。

学生：齐唱博才校歌

教师设疑：如果在合唱时，不顾节奏乱唱，我们还能感受校歌优美的旋律吗？还能体会校歌中蕴含的博才人志存高远的精神追求吗? 学生回答 导入：其实我们的人生也是如此，只有和集体的节奏合拍，和时代的节奏合拍，才能奏出最动听的旋律。今天，就请同学们和老师一起，跟随一位同学的脚步，共同探究集体生活中的节奏与旋律之美。 （二）、师生互动 探究新课 1、我在多个集体中 老师现在做个小调查，看一看有多少同学扮演了下列角色，下面符合老师描述情况的请站起来，不符合的请坐着。 活动一：互动调查 （1）教师描述各种角色：1、小组长；2、少先队员；3、妹妹的哥哥；4、天顶校区的同

学；5、班干部；

（2）学生根据老师描述起立或坐下。 （3）采访：你在扮演上述角色过程中要承担哪些责任（学生回答。） （4）教师总结：我们每个人都处在不同的集体，承担着不同的责任。 [设计意图：通过游戏，让学生在活动中体验，在活动中感悟，明白自己处在多个集体中，扮演不同角色承担不同责任，强化责任意识。] 活动二：

小小的烦恼

过渡：可是，每个人都有自己的生活节奏，当我们的节奏与集体旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体，如果存在差异就需要调整，否则，角色之间的冲突就会给我们带来烦恼，这不，小小就遇到了烦心事： （1）

多媒体展示情境及问题：早上，小小接到来自信息社、舞蹈队、校学生干部发来的3个短信，分别要求参加信息奥赛培训以及舞蹈彩排、表彰大会。如果是你，你会做出怎样选择 （2）学生小组合作讨论：如果是我，我会做出怎样的选择，为什么

（3）师生互动交流，生成观点： 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑各种各样的因素，比如有哪些？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （4）教师设疑：最终，小小选择了舞蹈队训练，大家知道为什么吗？ （5）教师小结：怎样化解角色冲突，让自己更好地融入集体？

①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

（二）、集体中的小群体 过渡：刚解决完一个烦恼，小小的班级生活又出现了这样的现象。下面请看情景剧的演绎。

（1）教师提问：小小的班级当中出现了哪些小群体？

班级中的小群体是如何形成的？（学生回答） （5）教师小结：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（小群体形成的原因）

过渡：请同学们结合情景剧和自己的经历，思考一下小群体的存在，对于班级而言是好事还是坏事呢？真理越辨越明，下面请我们的同学分别为正反双方。 活动三：你说我说 （1）学生小组合作探究，分块为正反双方寻找理由。

正方：对集体来说，存在小群体是好事。 反方：对集体来说，存在小群体是坏事。 （3）教师小结：任何事物都有两面性，小群体的存在既有积极的作用，也有消极的作用。 小群体能够增长才干，让群体成员获得安全感和归属感。与此同时，小群体也存在着与集体发生矛盾的消极作用。

提问：大家在回顾一下之前的情景剧，小小和小宇他们这个小群体在最后产生了什么问题？你觉得会造成什么样的影响？

小结：大家发现最后他们不仅仅只是追星的小群体了，还出现了损害班集体利益的现象，我们把这种称之为小团体。

老师：大家看看这些图片，这些小团体又有什么共同特点？

小团体主义：沾染了江湖义气，将小群体的自身利益放在集体主义之上。没有集体主义的全面性和公益性，对集体，他人和小团体造成产生不可低估的影响。上节课我们才说集体主义和个人意愿的关系问题，两者本质一致。可能导致集体的分崩离析。

老师：如果大家在集体生活中遇到这样的问题，你会怎么做？

总结：明辨是非，坚持正确的行为。

总结：所以回答自能质疑部分，大家现在能够自己给出答案了嘛？

每个人都生活在多个集体中，扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我们要增强责任感，学会解决角色冲突，坚持集体主义，反对小团体主义。让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。把社会主义主义价值观落到实处，从我做起。