单元复习与测试教学设计实例

高三政治二轮复习专题五：我国的公民和政府

一、关注两会民生引出本节课的专题复习——激趣导入

二、高考考点和考情分析——自主预习

我国的国家性质是政治生活理论的基础，一直是高考考查的重点，主要采用选择题的形式考查人民民主的广泛性和真实性，对我国公民政治参与考查主要集中在民主决策、民主管理和民主监督上面，既有选择题，又有主观题。结合2019年两会的相关内容，以选择题的形式考查考生对人民代表大会的职权及其民主集中制的理解；结合人大代表在当前政治生活中的地位和作用，以主观题的形式考查考生对人大代表权利与义务的理解和运用。

三、构建体系——教师引导

本专题的复习，要围绕人民当家作主这一核心，把握公民和政府两条主线。从公民角度看，理解一个主题，两对关系，三项原则，四种途径。

一个主题就是人民当家作主；

两对关系就是权利与义务的关系，公民与政府的关系；

三项原则就是公民参与政治生活的三条原则；

四种途径是指公民政治参与的四种途径。

从政府角度看，必须把握两个方面，一是政府应该做什么，即政府职能；二是政府如何去做，即工作原则，应依法行政，科学决策和自觉接受监督。

四、核心知识重组构建——学生展示

第一本单元的知识可以整合为一句话：公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？

1、公民为什么要自觉参与某一件事？

①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。

②重要性：第一，对公民—有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正

行使自己的民主权利。第二，对社会或国家—有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明建设，现代化建设及各项事业的发展。

2、公民应如何参与政治生活？

①内容：行使民主权利，履行政治性义务；参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。

②要求：依法有序的参与。

③坚持公民参与政治生活的基本原则。

④各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

第二单元的知识可以整合为一句话：政府为什么要做一件事？怎样做一件事？

1、国家(政府)为什么要做某一件事？

(1)国家性质、政府性质决定的；政府的性质、宗旨、原则决定的。

(2)是政府职能(政治、经济、文化、社会建设、生态文明建设)的内在要求。

(3)是政府依法行政的要求。

(4)有利于树立政府权威。

(5)是政府贯彻落实科学发展观的需要。

(6)是推进社会主义政治文明建设的需要。

(7)从外交政策的角度，是维护国家利益的需要。

2、国家(政府)怎样做某一件事？

(1)要积极履行政府职能。

(2)要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

(3)要坚持依法行政，自觉接受人民的监督。健全权力运行的制约和监督体系。

(4)审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。 (5)政府及其工作人员要有良好的业绩。

(6)政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用、情为民所系、利为所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。

五、学以致用、能力提升——点评解疑

【角度提示】1、从政治生活角度，说明公民应如何利用网络参与政治生活。

参考思路：

①我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有言论自由等广泛的政治权利和自由，应积极通过网络参与政治生活。

②公民应自觉履行遵守宪法和法律的义务。利用网络参与政治生活，必须遵守法律法规。

③坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合的原则。公民既要珍惜自己的权利，又要自觉履行义务，把个人合法权益，他人正当利益、国家利益有机结合起来。

④公民应不断提高自身政治参与能力和政治素养，增强社会责任感，利用网络有序参与政治生活。

2、（2016年全国3卷，38（1））“互联网+”代表这样一种新的经济形态，即通过互联网的深度广泛应用实现产业发展。

材料一：

2014年2月，以***为组长的中央网络安全和信息化领导小组宣告成立。

2016年3月，十二届全国人大四次会议通过的我国《十三五规划纲要》提出，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。

国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网+”行动，实施大数据开放创

新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，深入实施信息惠民工程，完善电信普遍服务机制。

运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。

参考答案：

①建立和完善互联网发展管理领导体制。

②加强“互联网+”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网相关领域的法律制度建设。

③加大“互联网+”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务。

④重视对互联网及相关产业的监督管理，依法打击利用互联网的犯罪行为，保护互联网安全。

变式训练答案：

①全面加强党的领导，发挥党总览全局，协调各方的领导核心作用，建立和完善互联网发展管理领导体制。

②大人要行使立法权，建立健全“互联网+”相关领域的法律，提供法律保障。

③政府要履行经济建设的职能，加大对互联网及相关产业的监管。

④国家要实施专政职能，依法打击互联网犯罪行为，保护互联网安全。

3、热点链接

截至2018年2月底，由中国政府网联合６家网站发起的“2018政府工作报告我来写——我为政府工作献一策”活动，共收到网民建言4.1万条。也有一些媒体通过开通微博、微信等征集建言的民主民意通道，使更多民众间接参与国事议程。2018年两会开启新模式，以公开方式引入公众参与，征求网民意见，为政府工作报告修改完善建言献策，在政府工作报告起草工作中还是第一次。 （1）利用所学政治生活知识据材料分析网络参政的积极意义。

（2）你认为作为公民应该如何通过网络参政？（提示：从法律、原则和有序的角度）

积极意义：

（1）从公民角度：

①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性的特点。网络参政拓宽了民意反映的渠道，为实现公民的知情权、参与权、表达权、监督权提供了保障，充分体现了人民是国家的主人，人民享有广泛、真实的民主。

②反映了公民意识的增强，公民行使权利参与政治生活能力的增强，社会主义民主政治的发展。

③公民享有广泛的政治权利和自由。网络参政有利于公民依法参与民主决策，有利于推动决策的科学化、民主化，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感；有利于发展基层民主，促进社会主义民主政治的发展。

（2）从政府角度：

对于政府来说，借助网络问计于民，有利于政府更好地为人民服务，对人民负责；有利于审慎行使权力，科学民主决策；有利于坚持依法行政，提高工作效率，建设阳光政府；有利于接受人民监督，将人民赋予的权力真正为人民服务。

（3）从人大代表和政协委员的角度：

人大代表和政协委员借助网络平台，能更好地听民声、聚民智，充分反映人民群众的建议和呼声，提高自身的履职能力和意识。

六、课堂小结

七、课后反思

本节课的课时安排与我们的复习进度一致。在复习的过程中，我引导学生自己动手构建知识结构，并按一定的内在联系把知识点串起来，弄清知识点的前因后果及知识点的逻辑结构，达到融会贯通触类旁通。但由于是二轮复习，所以本课的知识点复习不在过分的侧重于多和全，而是侧重于少和精，夯实主干知识，注重深度和广度的拓展。同时，我挑选了一定数量的训练题组对学生进行探究性训练，先让学生自主或互动研究解读，然后呈现结果，对学生做题的情况进行评析，诱思质疑，启发点拨，挖掘题目的深层功能，提升学生的知识运用能力。

《高三政治二轮复习专题五：我国的公民和政

府》教学设计

政治教研组：韩丽

2019年3月20日