第二节　资源综合利用　环境保护教案板书设计

选修课教案：

放错地方的财富－－垃圾

陆 涛 重庆三十七中化学组

欣赏关于垃圾的有关图片

讲述：同学们，我们每天都在造山，不是金山银山，而是实实在在的“垃圾山”。愚公每天挖山不停，是为了造福子孙后代，而我们每天造山不止，却是在为自己，为子孙后代留下沉重的负担。

垃圾的来源很多，有工业垃圾、农业垃圾、建筑业垃圾、城市生活垃圾等，今天我们主要研究与生活息息相关城市生活垃圾。

一、城市生活垃圾的产量和危害

提问：同学们，你知道我们每天产生了多少垃圾吗？————（学生汇报调查结果：家里和学校的情况）

----------平均每人每天产生垃圾为一公斤左右。（1.16公斤每人每天，一年440公斤）

游戏：请15位同学每人拿一样桌上的东西（书、本子、笔等）到讲台站成一排，然后依次把手上的东西传到最后一位同学。（学生谈游戏的感受）

那么全国一年产生了多少垃圾？-----------------数据显示：2003年全国城市生活垃圾的产量为1.4亿多吨，随着城市人口的增加和人民生活水平的不断提高，城市生活垃圾的产量每年以8%左右的速度增加

，目前已到4亿吨。因此，全国已有三分之二的城市被垃圾山包围，就首都北京而言，周围就有7000多座垃圾山。

如此庞大的垃圾危害也是巨大的：

（1）它不仅侵占大量的土地，污染土壤，防碍植物生长。

（2）还污染地下水、河流，使河道变窄，水生生物死亡。

（3）垃圾产生的臭气污染大气。

（4）传播疾病，危及人类健康。

难道我们就对垃圾束手无策了吗？其实办法是有的，就是将垃圾分类回收。垃圾是放错了地方的财富，是地球上唯一增长的资源，一旦分类回收利用就是宝贝，我国每年垃圾中的可利用资源价值达250亿人民币。

那么，我们如何将这些宝贝放到正确的地方去呢？――――我们来看城市生

活垃圾的分类。

二、

城市生活垃圾的分类：

国外一些国家在这方面做的比较早，其中德国、日本等做得非常不错。

德国的垃圾分类方法：

(1)有机垃圾

：食物的残余等，每隔14天清运一次。

(2)轻型的包装：指上面有「绿色点」标志的包装如塑料、胶制品、包装材料等。

(3)旧纸回收

：要求把纸板撕成小片或折平整。

(4)旧玻璃：分别收集透明

、褐色以及绿色的玻璃瓶、罐

，碎玻璃不可回收。

(5)问题物质收集：化学药剂

、灯泡、电池以及过期药品

，有固定的回收时间以及地点

。

(6)不属于前述5种的垃圾：烟蒂、尿布、纸巾、丝袜等。

德国的垃圾分类很仔细也很复杂，一般人到德国要花一个月以上的时间才能弄清楚垃圾如何分类处理。德国上世纪90年代垃圾回收率不到15％，而目前已达80％，而且生活垃圾产量逐年下降，国家的生态系统已基本进入了良性循环。

我国起步比较晚：

2000年建设部公布了北京、上海等8个城市为生活垃圾分类收集试点城市；2004年国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。---------我们来认识这些标志：

介绍《城市生活垃圾分类标志》（14种）

1、可回收物的标志：同学们在哪里见过？―――垃圾桶，一些商品的外包装（展示）

2、不可回收物的标志（也叫其它垃圾）――－垃圾桶上可见到。

生活中常见的可回收物有那些呢？（学生回答）

可回收物（1）

织物：废弃的衣服、毛巾、书包等。

（2）

纸类：废书废报纸、包装纸等。

（3）

玻璃：各种玻璃制品。

（4）

金属：废铁、废铜、易拉罐和罐头盒等。

（5）

塑料：各种塑料袋、饮料瓶等。

（6）

瓶罐：各种塑料瓶、玻璃瓶等。

回收一吨废纸可再造0.9吨新纸，可少砍31课大树；回收一个玻璃瓶所节省的能量可让电灯亮四个小时；丢弃一个易拉罐就等于浪费半易拉罐的石油；说到塑料大家就想到了“白色垃圾”，

在地下几百年都不烂。2008年到现在的“限塑令”已经名存实亡，在重庆，塑料袋的用量非常大，每年15亿个。目前我国塑料的回收率不到10％。

那么除了可回收垃圾剩下的都是不可回收垃圾吗？请问电池属于什么垃圾？

――有害垃圾：包括电池、水银温度计、油漆桶等，

因含有有害物质，需专门部门作特殊处理。

这样剩下的才是不可回收垃圾。

生活垃圾还有分类方法：厨余垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、大件垃圾等。

厨余垃圾：指的是剩余饭菜、果皮菜叶等（因可堆肥作有机肥料，一般可单独分成一类。占生活垃圾的60％。

）

我国目前常用的垃圾分类方法是：

可回收物：纸类

、玻璃

、金属

、塑料

、结织品

厨余垃圾：剩余饭菜、果皮菜叶等（可堆肥

）

（主要在生活区街上垃圾桶不用）

有害垃圾：废电池、废水银温度计等

其它垃圾（不可回收垃圾）：砖瓦陶瓷、渣土等

垃圾的分类同学们会了吗?我们来体会体会: 练习：将下列垃圾进行分类：(同时展示实物) ①卫生纸

②尿不湿

③饮料瓶

④破碗

⑤

化妆品

⑥过期药品

⑦节能灯

⑧白炽灯

⑨果皮

⑩袜子

答案：可回收垃圾：③、⑧、⑩；厨余垃圾：⑨

；有害垃圾：⑤、⑥、⑦；其它垃圾：①、②、④

由此可见垃圾的分类并不简单，所以我们更应该在这方面做个有心人，多了解，多学习垃圾分类的知识。

三、目前城市生活垃圾的处理方法

那么对于不可回收垃圾，我们又如何处理呢？下面介绍生活垃圾处理的常见方法：



卫生填埋法：

主要是采用地层防渗，垃圾分层填埋、压实，顶层覆盖土层等，使垃圾厌氧发酵，卫生填埋法比较简单易行，被普遍采用，但这种方法占地多，并且存在渗滤液污染水体的问题。因此用于卫生填埋的垃圾有机物含量不应太高，以免带来严重的地下水、空气和周围环境的污染问题。



堆肥法：它是使垃圾中的有机质在微生物作用下进行生物化学反应，最终形成类似腐殖质土壤的物质，可作肥料或土壤改良剂，是实现垃圾资源化、减量化的一条重要途径。每吨餐余垃圾大概能产生200KG有机肥



焚烧法：目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。将垃圾中分拣出的可燃成分在高温条件下充分燃烧成为灰渣，产生的热量可用于发电等。这种方法可使垃圾在较短时间内减量90%以上，并杀灭有害微生物，能源也可利用。这种方法前期投资巨大，处理费用昂贵，其次对垃圾的热值有较高的要求，再次在焚烧炉温度低于800℃时会释放出二噁英等有害气体。每吨可燃垃圾能产生大约300度电。

由此可见，上面三种方法各有各的优势和劣势，没有哪种方法能处理好所有垃圾，因此垃圾必须分类处理。这样才能有效地处理好垃圾，达到垃圾处理的“减量化、资源化、无害化”的最终目标。

那我们重庆的垃圾处理情况又如何呢？

四、重庆城市生活垃圾处理的现状

重庆日产生活垃圾8000多吨，其中主城区3000多吨，主要运往以下垃圾场处理。

重

庆

垃

圾

处

理

场

的处

理

现状

编号垃圾处理场名称

处理量/t·d－1

处理

技术

1六角岚垭和兴隆垃圾场

405

堆肥十焚烧

2 渝北区垃圾处理场

89

焚烧十填埋

3 北碚金刚碑垃圾场

213

焚烧十填埋

4 凉风垭垃圾综合处理场

376

焚烧十填埋

5 骥龙村垃圾场

577

填埋

6 任家湾垃圾处理场

255

焚烧十填埋

7长生桥垃圾卫生填埋场

1500---2000

卫生填埋

8黑石子垃圾卫生填埋场

1000

卫生填埋

9 同兴垃圾焚烧发电厂

1000

焚烧十卫生填埋

前面六座是老的垃圾处理场已逐步淘汰，后三座是大型处理场，，基本上能处理完主城区的垃圾。

主城区很多街道设有分类垃圾桶：

大渡口区分类垃圾桶作介绍（图片）

垃圾分类存在的主要问题



不知道要将垃圾分类投放



不知道要如何分类



知道怎么分类但是嫌太麻烦



环卫工人在收集垃圾时，也只是将有用的简单挑选后，统统倒入垃圾车，直接运往垃圾场。

所以，要真正做到垃圾分类处理还任重而道远，其实也有很多人走在了前列。（图片欣赏）

五十位环保志愿者到南山捡垃圾；重庆白领大巴山旅游时自发收集周围垃圾的情况；特殊婚礼

新人当街捡垃圾；大学生捡垃圾为长江美容；建设一中高三学生成人仪式捡垃圾。

那同学们，我们还等什么，行动起来吧，为了我们的家园，为了我们的健康。

学生作品介绍（代表上台）

结语：现在我们学校在搞一个活动――弯弯腰活动，每天有一个班的同学在校园内捡垃圾，那我们能否做得更有意义一些，不仅弯弯腰，还将垃圾分分类，更要把垃圾分类处理的思想和理念广为宣传。最后送给大家两句话：

要使垃圾变为宝，分类回收不可少；

众人一条分类心，垃圾也能变成金――变成金。

课后作业：



一、课后感：谈谈你对本节课的感受，并设计一句提倡垃圾分类的广告语。



二、研究性学习：重庆不同市民对垃圾分类认知度的调查报告。



三、向你身边的人作垃圾分类处理的宣传。