第二节　资源综合利用　环境保护优秀教学设计说课稿

石油的综合利用教学设计方案

课

题

课

时

教学背景分析

1 石油的综合利用

上课时间

课

型

新课

2018.6.15 教材分析

本节课是人教版必修2第四章第二节的内容，教材从资源利用和环境保护这一视角，阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。本节重点介绍的能源是石油的组成和用途，及常见的产品和应用。这也是现代化学要研究的主要问题。在教学过程中渗透学科思想、绿色化学思想都有利于学生学科素养的培养和提高。

学生在第三章已经学习过了有机物的性质，形成了相关的知识框架，通过本节课的学习，有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理。

1.

知道石油是重要的自然资源

2.

掌握石油的综合利用及其意义

3.

掌握有机高分子化合物的合成方法

1.

在了解石油发展的过程中，认识科技的发展对人类社会的影响

2.

由已有的知识出发，探究石油的炼制方法

3.

通过对有机高分子化合物合成方法的学习，进一步完善有机知识框架

1.

了解石油在国民经济和人民生活中的重要作用

2.

体会化学资源综合利用和环境保护的意义

3.

关心社会、环境、能源等问题，提高学生的环境保护意识

学情分析

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

石油的化学组成和综合利用

教学难点

石油的裂化，高分子化合物合成方法

教学方法

以计算机辅助和学生探讨为主，教师串联讲解为辅的启发式教学

板

书

设

计

第二节

石油的综合利用

一、石油的成分 三、生产合成材料 副板书：加聚反应的练习

二、石油的炼制方法

1、加聚反应

1、分馏

2、缩聚反应

2、催化裂化

裂解

3、催化重整

教

学

设

计

教

师

活

动

【新课导入】迄今为止，煤、石油、天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，我们已经学习了煤的综合利用，从而提高利用率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。请同学们思考一下煤的炼制方法？

【过渡】这节课我们将研究另一种化石燃料——石油

【板书】第二节 石油的综合利用

【讲述】石油被称为现代工业的血液，也我们的生活紧密相连，石油是如何形成的呢？

【阅读】石油是古代海里微小动物和植物的遗体沉陷于海底，在隔绝空气的环境中，在热和高压条件下，经过微生物作用发生一系列复杂变化，而形成的粘稠状液体。经过地壳运动，石油被挤压在无孔岩层间或多孔岩层内。

【讲述】人类使用石油最早可以追溯到公元前3500年，那时的伊拉克人开始利用沥青浇灌水坝;或将它涂于船体防渗、防腐。我国最早的文献记载北宋沈括《梦溪笔谈》

：“生于水际砂石，与泉水相杂，惘惘而出

”命名“石油”。

石油虽然使用的早，但受到人类重用却是近几十年的事情。

【阅读】使用工业发展史

【讲述】首先我们先了解一下石油的成分

【板书】一、石油的成分

【幻灯片】由多种碳氢化合物组成的混合物从所含成分的状态看，大部分是液态烃，在液态烃里溶有气态烃和固体烃。

【思考】如何对石油的组分进行分离？所选择的装置有哪些？

【板书】二、石油的炼制方法

【提问】蒸馏石油的方法适用于工业生产么？为什么？

【过渡】由于蒸馏的方法并不能连续的生产，所以工业上并不采用，我们采用分馏的方法。

学

生

活

动

【回答】

煤的干馏，气化，液化

朗读

书写学案

【回答】

蒸馏装置

讨论，回答

设

计

意

图

巩固知识

通过介绍石油的形成和发展，使学生对其有初步的认识

结构决定性质，了解石油的组成，

进而分析讨论炼制方法

1、分馏

利用石油中各组分沸点不同进行分离的过程 将石油加热，使其汽化，在不同温度下冷凝分离出不同沸点范围的馏分

思考：分馏与蒸馏有什么异同点？

原理相同——利用沸点分离互溶液体

工序相反——分馏：升温逐渐冷凝

蒸馏：逐步升温冷凝

应用范围不同——分馏：工业

蒸馏：实验室

【提问】在通入石油后，经过常压分馏可以得到什么馏分呢？

【过渡】由于原油从350℃开始即有明显的分解现象，所以对于沸点高于350℃的馏分，需在减压下进行蒸馏。

减压分馏可以得到什么馏分呢

【注意】石油分馏的产品都是混合物

【提问】幻灯片上给出了不同地域的石油各馏分组成的质量分数，通过数据，你可以发现什么问题么？

轻质油含量很少，难以满足社会需求，而含碳原子多的重油却供大于求，同学们有什么好的想法可以使石油得到更加充分地利用？

【讲解】

石油的催化裂化——获得更多的石油

石油的裂解——深度裂化——重要化工基本原料

【幻灯片】展示十六烷的裂解过程

总结特点：1个烷烃生成1个烷烃和1个烯烃

【思考】获得汽油有两个途径：常压分馏得到的汽油称为直馏汽油，主要成分是5至11个碳的烷烃、环烷烃等。重油催化裂化得到的汽油称为裂化汽油，主要成分是5至11个碳的烷烃、烯烃等。如何区分直馏汽油和裂化汽油？

【讲述】还有一中石油的炼制方法即石油催化重整，可以使链状烃转化为环状烃，获得苯、甲苯等重要化工基本原料，属于化学变化。

【过渡】以煤、石油、天然气为原料通过化学反应可以获许多性能优异的合成高分子材料——塑料、合成橡胶、合成纤维。使人们在利用自然资源的进程中前进了一大步。合成有机物的方法我们曾经学习了一种——乙烯的加聚。

【练习】书写加聚的化学方程式

【讲解】通过合成涤纶的方程式引出缩聚反应

【过渡】与乙酸和乙醇之间发生的酯化反应相类似，缩合聚合反应也是合成高分子化合物的一类重要的反应。

【讨论】加聚反应和缩聚反应的区别

【小结】用直观的关系图总结本节知识

作业：练习册相关习题

整理学案

区分分馏和蒸馏

【回答】

煤油，柴油，

重油

【回答】柴油，

润滑油

通过大数据，发通过大数据讨现问题，引出石论

油的另一种炼

制方法

讨论回答

加深已学知识

的应用

通过练习掌握

加聚反应的书黑板书写

写

【回答】产物引导学生区分不同

加聚和缩聚

巩固本节知识