贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优质课教案

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

一、核心素养：

政治认同：科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。了解其地位和重大作用，我们要进一步增强对这一科学理论的认同。

科学精神：用发展的观点看待全面建成小康社会的新要求，用全面的观点理解科学发展观的基本内涵，正确认识创新驱动的重要性。

公共参与：

实施创新驱动发展战略，需要培养创新精神，激励大众创业、万众创新。

二、教材分析：

在现代经济生活中，生产，交换，分配，消费都是在市场经济条件下进行的，前三个单元分别从生产，交换，分配，消费角度，阐述了经济生活的方方面面，第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景。第九课主要分析市场是如何配置资源，市场秩序的规范和社会信用制度建设，国家的宏观调控与社会主义市场经济的基本特征。正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。在高考过程中，实体试题主要根据经济形势的变化，宏观调控政策等，考查社会主义市场经济体制改革的政策措施在经济生活的表现、实施的原因及对问题采取的措施与建议等，高考中选择题和主观题都有考查到。

《全面建成小康社会的目标》内容理论性和时政性较强，不容易理解，在教学中通过收集描绘小康社会和我国社会发展状况的资料。《围绕主体

抓住主线》的主要内容分为两目，第一目：深入贯彻落实科学发展观，其主要内容：明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体内涵。第二目：加快转变经济发展方式，主要内容包括：介绍加快转变经济发展方式的具体措施和要求。第一目和第二目之间的内在联系是：以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标的实现。全国卷对主题和主线的考查，既有选择题，也有主观题。对该考点的考查往往是“隐性”的，一般从材料和设问中不会明显看到“科学发展观”或“转变经济发展方式”等字眼。但从背景材料中政府的行为或回答设问所要解决的问题的措施中往往体现或包含该考点的内容。近几年对其考查的重点方向主要集中在坚持以人为本、统筹城乡发展、实施创新驱动战略、推进经济结构调整以及促进资源节约和环境保护等方面。命题常结合城镇化、新能源汽车、信息消费等社会热点命题，考查转方式调结构的措施或意义。备考复习要结合相关热点，对上述知识点深入理解并灵活运用。

此外，2018新版《经济生活》第十课做了极大改动，因而在复习的过程中需要增加“新发展理念”“新时代”“建设现代化经济体系”三部分内容，所以在教学过程中必须进行讲授、解析和训练。

三、学情分析：

高三学生有一定的社会经济生活阅历，具备一些的经济生活常识，通过高一《经济生活》学习，掌握了经济生活基础知识。然而，由于学生社会阅历尚浅，对本课理论性较强的经济术语理解起来较为困难，学生对改革之前的中国不甚了解，只看到、体验到改革的成就，学生的辩证思维能力还不强，不善于用发展的眼光和全面的眼光看问题，对于“什么是低水平、不全面、发展不平衡的小康科学发展观、转变经济发展方式、十九大的新表述等内容，学生理解有一定的难度。需要教师选取贴近学生生活实际的教学资料，引导学生完成本课的复习。所以，本课教学立足实际，结合《三维设计》知识体系与题目进一步深化分析和拓展。

四、教学重难点

教学重点：科学发展观的内涵、加快转变经济发展方式、社会主要矛盾、新发展理念、建设现代化经济体系

教学难点：科学发展观的内涵、加快转变经济发展方式、建设现代化经济体系

五、教学时间：2课时

六、教学方法：讲授法、探究法

本节课所采用的教学方法主要是讲授法和探究式教学法，学生的学习方法是自主探究、合作交流。

七、

教学手段：多媒体

八、教学过程：

教学

环节

自主

学习

教师活动

学生活动

设计意图

自主预初步解读习，阅读知识和材完成《三料。

维设计》。

了解学习的重难点内容。

阅读课本，认真思考，联系《三维设计》知识分析和题目，跟紧老师节奏，进行有效复习。

实施创新驱动发展战略，需要培养创新精神，激励大众创业、万众创新。通过深化认识，联系时政，分析现实生活中国宏观把握单元关系，知道学习目标。

技术应用

计算机网络

PPT 1、

预习第十课，完成《三维设计》自主预习填空。

2、

完成《课时跟踪检测》第十课的选择题

考纲考点

1、

展示单元结构，总体上把握课题之间的关系

2、

展示考纲考点，明确高频考点及常见考查方式。

一、明确第四单元的知识主线和重难点

二、朗读《三维》填空，明确知识体系。

四、新版《经济生活》第十课要点梳理：

展示：第十课基本架构

一、中国经济发展进入新时代

时政热点：2018《政府工作报告》党的十九大确立了***新时代中国特色社会主义思想的历史地位，制定了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图和行动纲领，具有重大现实意义和深远历史意义。各地区各部门不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，深入贯彻落实新发展理念，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革。

1、历史性变革

党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就；人民生活不断改善；生态文明建设成效显著。

2、新时代的社会主要矛盾

注意：虽然社会主要矛盾发生改变，但是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有改变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有改变。

3、

开启新征程

认识“两个一百年”、“两个阶段”

巩固练习：略

二、新发展理念

时政材料：中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入知识梳理与提升

PPT

黑板

实现从感性认识上升到理性认识。利用表格、易错判断等材料进行分析，加深理解，提升对知识的理解和运用能力。

新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

表格梳理：五大发展理念的注意问题和具体措施。

提示：五大发展理念的关系

巩固练习：略

三、建设现代化经济体系

时政材料：***：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系

***强调，要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。

***指出，必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力，坚持社会主义市场经济改革方向，推动经济持续健康发展。

******在党的十九大报告中指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 1、现代化经济体系的基本内涵

2、如何建设现代化经济体系

（1）要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础

名词解析：实体经济

分析实体经济的地位和措施。

名词解释

：供给侧结构性改革

链接时政：十九大报告：深化供给侧结构性改革。建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势

（2）要实施乡村振兴战略：地位和措施

（3）要实施区域协调发展战略：地位和措施

再现第十课知识结构。

巩固练习：略

家的政策要求。

引导学生要从现实生活体会我国经济发展过程中的重大转变。

理解和把握现代化经济体系的地位和要求，联系题目，认识现阶段该内容的重要性和考查的方式。

理解社会主义市场经济的基本特征。

培养学生多角度思考问题的能力。解决问题的能力。

结合时政进行简单判断和辨别。提高学生区分问题的能力。

小结巩固与布置作业

回答问及时巩1、根据所学知识，进行知识构建，总结并强调掌握要求。

题，检验固，加深2、巩固练习：2018《三维设计》习题。

认知，加理解

强认识。

九、板书设计：

PPT 请分享你构建的知识框架1.总体小康与全面小康一全面建成小康社会（目标）2.全面建成小康社会的新要求(3点)要求第1.原因（必要性和重要性）十二深入贯彻科学发展观2.内涵（4个方面）课（主题指导思想）要求1.原因（必要性和重要性）三加快转变经济发展方式（主线）2.要求（4个方面）

历史性变革中国经济发展进入新时代新发展理念和新时代的经济建设新时代的社会主要矛盾开启新征程新发展理念基本内涵和具体要求建设现代化经济体系内涵和措施